Para Compreender Labov

os educadores precisam compreender a questão lingüística sob um outro ângulo. Para isso, precisamos buscar alguns pressupostos nos estudos lingüísticos, mais especificamente 43 na Sociolingüística, que apresenta uma visão científica e livre de preconceitos acerca das línguas naturais. O ano de 1964 é considerado o marco inicial da Sociolingüística. O surgimento desta área deu-se pela contribuição de vários estudiosos, dentre os quais destaca-se William Labov. Segundo Alkmin…

mudanças tanto no léxico, como na organização estrutural das categorias cognitivas. Por exemplo, as variações podem ser ligadas ao fato de que a competência do locutor supõe a capacidade de nomear uma variedade de novos objetos em situações novas. Como Labov (1978) mostrou em uma pesquisa experimental sobre a denotação, as fronteiras lexicais entre “cup”, “glass” ou “bowl”, utilizadas para referir-se a uma série de delineamentos que evoluem de uma forma a outra, são “vagas” (nos termos…

lingüístico leva em consideração a diversidade de falares da sociedade. Dessa forma, este trabalho faz uma análise da possível incorporação das teorias da sociolingüística a prática docente na sala de aula, uma vez que, a discussão trazida por Labov ainda na década de 60, e adotada posteriormente por vários linguistas e pesquisadores na contemporaneidade é o que se tem de moderno para o ensino de língua materna, inclusive, documentos oficias, como os Parâmetros Curriculares Nacionais-…

que não tiveram a oportunidade e/ou a possibilidade de concluir sua escolaridade.” (SÃO PAULO..., acesso em 15 out. 2011) Mas a identidade do aluno desta modalidade de ensino não fica restrita a esta resposta, sendo necessário então compreender o que impediu e impossibilitou que estes indivíduos não frequentassem a escola ou abandonassem os estudos ainda na infância. Recentemente, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou os resultados…

remodelada para três. As pesquisas que ora apresentamos retomam levantamentos feitos anteriormente, reunindo informações de diversas análises realizadas a respeito de um mesmo fenômeno variável em localidades diferentes, com o propósito de compreender o seu condicionamento linguístico e extralinguístico. Procuram também preencher lacunas existentes, ou seja, complementar as análises com levantamentos de localidades abrangidas pelo VARSUL, mas não estudadas detalhadamente até o…

caderno foi preparado por professores do seu Curso de Graduação, com o objetivo de auxiliá-lo na aprendizagem. Para isto, ele aprofunda os principais tópicos abordados no Livro-texto, orientando seus estudos e propondo atividades que vão ajudá-lo a compreender melhor os conteúdos das aulas. Todos estes recursos contribuem para que você possa planejar com antecedência seu tempo e dedicação, o que inclusive facilitará sua interação com o professor EAD e com o professor tutor a…

texto para o leitor. Por último, apresento a análise dos aspectos argumentativos presentes na narrativa “A Verdadeira História dos Três Porquinhos”. 1- A RETÓRICA: DA ESTANTE À SALA DE AULA A arte do discurso persuasivo implica a arte de compreender e possibilita a arte de inventar (Reboul) Devido à sua história, a Retórica ficou sendo vista como um termo pejorativo, cujo significado passa pela arte de falar bem ou, como já ouvimos dizerem, de “enganar bem”. É comum…

Pós-modernidade The inner transition from modernity to post-modernity Resumo: A passagem da modernidade para a pós-modernidade vem sendo intensamente estudada de uma perspectiva macro, ou social. São, no entanto, poucos os estudos que procuram compreender como está dando-se essa transição do ponto de vista micro, ou individual. Esse é o objetivo do presente trabalho. Uma análise do discurso de jovens entre 18 e 25 anos sobre o seu uso de telefones celulares deu visibilidade parcial…

mas modalidades mais ou menos prestigiadas. O apagamento de uma modalidade em favor de outra é despersonalizador, pois cada indivíduo possui um repertório cultural formado pelo seu meio. O importante é que os indivíduos possam ser capazes de compreender as linguagens formal e informal e adequá-la às diversas situações que se lhes apresentem. Há também a necessidade de fazê-los refletir que não existe “certo e errado” no ato linguístico, mas sim variantes decorrentes dos diversos aspectos que a

sintaxe que explicasse a linguagem.Dessa forma, com seus estudos,Chomsky propôs que a linguagem passasse a ser explicativa e cientifica. Para ele os linguistas devem descrever a competência que a capacidade que todo falante/ouvinte tem de produzir/compreender as frases da língua. Neste caso, não lhe interessa o estudo da atuação (performance) que é desempenho de falantes particulares em suas atividades linguísticas concretas, mas sim a capacidade que todo falante/ouvinte ideal tem.…