Relatório de Estágio

Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos) Os licenciandos fizeram inicialmente um contato informal com as escolas, consultando diretores, coordenadores e professores para saber se poderiam fazer o estágio de observação. O professor era a peça fundamental para que o estágio de observação pudesse ser realizado. A professora da disciplina Estágio Supervisionado já havia nos dito para conversar primeiramente com o professor da disciplina, a qual observaríamos as aulas, para termos a aprovação do mesmo. Cada licenciando optou por começar o estágio de observação à sua maneira. Alguns começaram observando série por série, mas isto dependeu do critério escolhido por cada um. Recebemos um pequeno roteiro para observação escolar que continha aspectos importantes a serem observados pelo licenciando, como por exemplo: Tema/assunto e conteúdo trabalhados; Procedimentos didáticos; Recursos utilizados; Alunos. Fomos orientados a não seguir o roteiro como se ele fosse algo formal que deveríamos fazer em todas aulas observadas para colocar no relatório final. Ao invés disto, deveríamos tomar aquele roteiro apenas como base de orientação para não nos sentirmos perdidos sem saber o que realmente anotar de cada aula assistida, assim nós fizemos nossas anotações de modo único e especial. Durante os encontros em sala de aula da disciplina Estágio Supervisionado II, fizemos a leitura e reflexão sobre textos que relatavam sobre a prática e a importância do estágio nos cursos de licenciatura.

Ao final deste trabalho será comentada essa experiência bem como tudo que foi possível aprender com ela. Entrevistas: Com o objetivo de obter informações a respeito da escola, a professora da disciplina nos sugeriu um roteiro de entrevistas para realizarmos com alunos, professores e pessoas da comunidade. Os roteiros seguem abaixo com as respostas apenas transcritas. Elas se apresentam aqui reproduzidas fielmente tal como foram obtidas. 1) Roteiro de entrevista com os…

nunca tive vergonha disso. Assisti às novelas de Ivany Ribeiro em versão original. Mas não agüento mais tramas ambientadas na comunidade, sambão na trilha sonora, mocinha cozinheira e galã jogador de futebol. Eu quero de volta a minha novela de Gilberto Braga! (Baú do Xexéo, Coluna da Revista O Globo, 15 de abril de 2012. Acesso em: http://www.oglobo.globo.com/cultura/xexeo/posts/ 2012/04/13/sobre-classe-media-440203.asp) 01) O autor do texto I faz uso da 1ª pessoa do singular a fim de…

o anglo resolve o vestibular da ESPM novembro 2005 É trabalho pioneiro. Prestação de serviços com tradição de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. No final, um comentário sobre as disciplinas. Para seus cursos…

homem desinformado lhe restam unicamente a exclusão e o esquecimento, passando a viver a margem das oportunidades que surgem e fluem velozmente como que um rio após um dia de tempestade. Nesse contexto podemos dizer que educação em todos os seus níveis, é a informação mais importante a ser transmitida e universalizada, e que de forma efetiva deve cumprir seu objetivo, o de extrapolar o informar, formar e transformar o sujeito, dar lhe opções além das disponíveis, a capacidade de criar…

Há muitas pessoas com quem não nos simpatizamos. d) Há muitas pessoas com quem não simpatizamonos. e) n.d.a 105) (MACKENZIE’SP) Aponte a alternativa em que há de regência. a) Eu fui ao Guarujá, não fui a Santos. b) Faz dias que não lhe vejo. e) Este cheque é para mim, ou para descontar? d) Os números estão exatos, salvo omissão da minha parte. e) Ele mora na avenida Angélica, mas trabalha na rua Itambé. 106) (MACKENZIE) Indique a alternativa cujos elementos completam…

características são: Estabelecimento conjunto de objetivos entre o gerente e seus subordinados; Estabelecimento de objetivos para cada departamento ou setor; Interligação dos objetivos departamentais; Elaboração dos planos operacionais, com ênfase no controle; Continua avaliação. Revisão e reciclagem dos planos; Participação atuante da chefia na estimulação de envolvimento dos subordinados; 3. O que são Objetivos Estratégicos, Táticos e Operacionais ? Estratégicos: Quando…

8 4 COMO ENVIAR E VISUALIZAR MENSAGENS PELO AVA – COOEPE................... 9 5 COMO ATUALIZAR MEU PERFIL.............................................................................. 11 6 COMO ACESSAR O MATERIAL DIDÁTICO.............................................................. 12 7 COMO ASSISTIR AS AULAS..................................................................................... 13 8 COMO FAZER AS…

INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – IFNMG DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA REDE e-Tec BRASIL CURSO: Técnico em Administração DISCIPLINA: Desenvolvimento Pessoal e Interpessoal PÓLO:Salinas PROFESSORA: Glíssia Mara Mendes Dias ROTEIRO PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE O trabalho será realizado individualmente. É importante que você leia os materiais disponíveis da unidade. O trabalho deve ser postado no AVA, em data determinada para Início e Fechamento.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Comportamento Organizacional Profª. EaD Yaeko Ozaki Tutora a distância Profª. Esp. Michele Braz Simões Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos SANTO ANDRÉ / SP 21/04/2013 INTRODUÇÃO A sociedade humana é formada de organizações com a finalidade de atender as necessidades das pessoas e a organização é um conjunto de pessoas que unem esforços para…