Paper Ludico Na Educação Infantil

disciplina Gaming Concepts na Miami Ad School. No último ano o autor escreveu diversos artigos sobre game design em revistas, jornais e blogs especializados. Publicou jogos de tabuleiro, cartas, internet e iPad. Este livro é o seu mais recente projeto lúdico. Vicente Martin Mastrocola LUDIFICADOR Um guia de referências para o game designer brasileiro 1ª Edição São Paulo, 2012 Edição do autor Autor: Vicente Martin Mastrocola Editor: Vicente Martin Mastrocola Projeto Gráfico:…

DOI: 10.5433/1679-4842.2012v15n1p35 A educação não formal e o atendimento à criança e ao adolescente The non-formal education and the care for child and adolescents Loren Pelik Kempe Anhucci Vera Lucia Tieko Suguihiro Resumo: Este trabalho apresenta um estudo sobre a educação não formal e seu papel no processo educativo de crianças e adolescentes em uma das comunidades atendidas pelo Programa Atitude. Considerando a experiência prática no núcleo Oeste A, em Londrina, o…

Lina Bo Bardi, proceso creativo arquitectónico, arquitectura moderna brasileña. artigo s • p. 04 4-061 045 pós- B ETWEEN ADULTS AND CHILDREN: CONSIDERATIONS OF LINA BO BARDI’S CREATIVE PROCESS pós- 046 Abstract This paper discusses Lina Bo Bardi’s creative process and compares it to her architectural creations. In order to do so, this article associates her work and the way in which adults and children behave and assimilate in the world. This association proves

pela formação de leitores, mas não a única, foram analisadas as dificuldades encontradas pelos professores nesse processo e discutidas sugestões para a superação das mesmas. PALAVRAS - CHAVE: poesia, leitores, professores mediadores. ABSTRACT: This paper aims to examine the importance of poetry in forming the reader, emphasizing the participation of parents, teachers and schools in the process. For both, theoretical aspects of poetry to new readers, plus the effective participation of…

Mackenzie, São Paulo, SP, Brasil Endereço para correspondência RESUMO Este artigo se predispôs a apontar a relevância dos jogos, dinâmicas e vivências, geralmente utilizados pela área de recursos humanos, como ferramentas adaptáveis ao campo da educação e úteis na intervenção psicopedagógica institucional. Além disso, foram abordados a importância do bom ambiente de trabalho e o papel do psicopedagogo institucional na gestão de conflitos. A realização do trabalho deu-se por meio de…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL-IESB CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA VIVIANE ALVES DE SOUSA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DO 1º ANO DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA MOSENHOR OTÁLICIO. CARNAUBAL-CE 2013 VIVIANE ALVES DE SOUSA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DO 1º ANO DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA MOSENHOR OTÁLICIO. Monografia apresentada ao…

homem ou mulher. Vitiello (1994, p. 10) No período da puberdade, que corresponde ao componente orgânico da adolescência, o indivíduo volta suas atenções para as mudanças do corpo e concentra suas energias no processo psíquico de perda do corpo infantil e de aceitação de novas formas. (Vitiello, 1994) Ainda segundo Vitiello (1994) A ansiedade gerada pela puberdade é decorrente, além de outros aspectos, do medo de fisicamente não conseguir atingir o padrão socialmente aceito e ser…

adequando este conhecimento a sua realidade, passando da observação geral para local. ABSTRACT This paper is produced as part of an investigation into knowledge and practices of teacher’s initial series. We seek to approach this investigation with an analysis of practices teachers two teachers of 4th grade of elementary school to the public school Caraúbas Piauí. In this paper, we identify processes that structure and characterize the actions of these teachers with the use…

A PRESENÇA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A…

MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL Cadernos CECEMCA, n.8 v.1 Bauru - Faculdade de Ciências 2005 MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Presidente da República Ministro da Educação Secretário Executivo Secretaria de Educação Básica Diretora do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação Geral de Políticas de Formação Luiz Inácio Lula da Silva Fernando Haddad Jairo Jorge Francisco das Chagas Fernandes Jeanete Beauchamp Lydia Bechara GOVERNO DO ESTADO DE SÃO…