Paper Do Ensino Tradicional De Gramatica

docente. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2002. – (Coleção As faces da Lingüística Aplicada) 231 p. Resenhado por/by: Maria Inês Vasconcelos FELICE (Doutoranda LAEL/PUC-SP) (Universidade Federal de Uberlândia) Palavras-Chave: Formação contínua; Ensino de Inglês; Reflexão; Transformação da prática docente. Key-words: Teacher continuative formation; English teaching; Reflection; Teaching practice transformation. Como professores de língua estrangeira, sabemos as dificuldades…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERE – AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA JÚLIA NATHANA TEIXEIRA CAVALCANTI O INGLÊS FALADO: FLUÊNCIA E PRONÚNCIA ARCOVERDE 2011 JÚLIA NATHANA TEIXEIRA CAVALCANTI O INGLÊS FALADO: FLUÊNCIA E PRONÚNCIA Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Letras da Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – AESA, como requisito à obtenção…

problemas sociais pertencem à sociedade. Conteúdos de ensino - São os conhecimentos e valores sociais acu­mulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. As matérias de estudo visam preparar o aluno para a vida, são determinadas pela sociedade e ordenadas na legislação. Os conteúdos são separados da experiência do aluno e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual, razão pela qual a pedagogia tradicional é criticada como intelectualista e, às vezes,…

MÍDIA E PERFIL IDENTITÁRIO FEMININO Walkyria Wetter Bernardes (UnB)....................................................75 Parte III – discurso e Educação Gramática tradicional e língua escrita: duas faces de um mesmo poder Harrison da Rocha (UnB) . ............................................................. 91 O Discurso Mercantilista do Ensino Brasileiro Josenia Antunes Vieira (UnB)....................................................... 117 Parte IV – discurso e língua Portuguesa A…

APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CRECHE xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ALUNA RESUMO: Durante a pesquisa elaborada para o desenvolvimento deste artigo, se buscou investigar qual o papel das técnicas lúdicas, no caso a música, no ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil verificando, sobretudo, as reações dos alunos frente a esta abordagem lúdica. Estas abordagens foram detalhadamente relatadas no tópico pertinente, precedendo as conclusões da autora. Este…

considerações made on the production of texts, the article approaches referring questions to the functions of the writing, as well as the types of text and the standards of textualidade of the written expression. Leaving of the principle that the paper of the professor is of basic importance in this process, one becomes clear the necessity that these if consider to create an environment propitiate and profícuo for the work with the writing. The practical one of production of texts is…

DESIGNAÇÃO: A ARMA SECRETA, PORÉM INCRIVELMENTE PODEROSA, DA MÍDIA EM CONFLITOS INTERNACIONAIS Kanavillil RAJAGOPALAN (Universidade Estadual de Campinas) ABSTRACT: I argue in this paper that designation, the process by which we give a ‘local habitation and a name’ to an object, be it real or imagined, and thereby bring it center stage and make it available for further discursive practices, must be seen as the first and perhaps the most important step in the ideological manipulation…

ARRUDA SÁRA 304068 VANIA DO CARMO SILVARA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA GRAJAÚ 2014 Ionaria de Arruda Lima RA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVA RA 331569 ROMENI ARRUDA SÁ RA 304068 VANIA DO CARMO SILVA RA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA Artigo…

DESIGNAÇÃO: A ARMA SECRETA, PORÉM INCRIVELMENTE PODEROSA, DA MÍDIA EM CONFLITOS INTERNACIONAIS Kanavillil RAJAGOPALAN (Universidade Estadual de Campinas) ABSTRACT: I argue in this paper that designation, the process by which we give a ‘local habitation and a name’ to an object, be it real or imagined, and thereby bring it center stage and make it available for further discursive practices, must be seen as the first and perhaps the most important step in the ideological manipulation

nosso desejo tentar mostrar que há um preconceito linguístico e bullying, claro e intencional nas tirinhas da turma da Mônica, com o personagem Chico Bento. Palavras-chaves: Histórias em Quadrinhos. Preconceito Linguístico. Bullying. ABSTRACT This paper analyzes the linguistic prejudice and bullying in relation to the character Chico Bento Monica's Gang. This analysis is based on studies of Ramos (2009), Faraco (2003) Pereira (2009), and linguistic Marcos Bagno (2004, 2007). According…