Doutor

Liberdade de Expressão e Censura (OBCOM), developed the research Public Opinion and Censorship in Contemporary World (Opinião Pública e Censura no Mundo Contemporâneo). To arrest the complexity and the diversity of different points of view, multiple investigations’ apparatus were used, such as the video-recording production. We considered relevant, to enliven the debate, the implantation of audiovisual language in the empiric research work inside Humanities studies. This would justify the renewed possibilities of stance, approach, interaction and disclosing of scientific production and also, would highlight them. The process of this audiovisual proposal in its epistemological, technical and theoretical aspects is the object of this paper. Based on the production experience, we adopt a methodology that converges with contemporary experiences in Anthropology, Social Sciences, Cinema and Documentary. In light of this evidence, the main questions that the research points at are: a-) the debate about the images’ incorporation in scientific work and the validation of a methodology in empiric research with audiovisual resources; b-) the questioning of media uses in Communication Sciences; c-) how audiovisual resources were used in a research about public opinion and how we can analyze them; d-) the renewed stances of approach, interaction and divulgation of contemporary scientific production. Keywords: Empirical research, vídeo-recording, audiovisual,…

.......................31 Sara Jane dos Santos O CORPO EXTRA-COTIDIANO NA INSTITUIÇÃO DE FORMATAÇÃO DO COTIDIANO ........................................45 Mateus Duarte Rettamozo ESGOTAMENTO E DESAMPARO: APONTAMENTOS ACERCA DA PerFORMATIVIDADE E DA DRAMATICIDADE EM BECKETT .....................................................................................................................................................55 Priscila Genara Padilha O ESPAÇO CÊNICO COMO ELEMENTO…

para um trabalho de letramento crítico...................................................................................................................33 1.3.1 Da pedagogia crítica....................................33 1.3.2 Do letramento crítico...................................38 1.3.3 Do poder, da ação pedagógiga....................41 Capítulo 2 – Construções de sentidos através da leitura de filmes 2.1 Da leitura e as condições pós-moderna, pós-ocidental e…

existência, o Museu do Louvre colocou em prática uma política de acessibilidade, cujo objetivo é garantir que a grande maioria de seus visitantes partilhe a riqueza e a diversidade de suas coleções. Esse esforço pela acessibilidade foi aprovado em 2002 pelo governo francês, com a concessão de um selo de turismo e deficiência. “Há mais de vinte anos, o arquiteto I. M. Pei foi chamado a intervir num dos inquestionáveis patrimônios da humanidade, o Museu do Louvre. Feito jóia rara, sua…