Papel Das Escolas Na Sociedade

amplitude e das limitações de seu papel, bem como equacioná-los às necessidades do mundo contemporâneo. Qual o caráter social do processo educativo? Quais seus significados enquanto sistema de valores? É possível dizer que o principal agente educativo é a comunidade, grupo de pessoas em que vive a criança e o adolescente. Nesses termos, a expressão “sociedade educativa” pode ser apreendida tendo em vista aspectos como: • A influência educativa da sociedade. • A educação que se…

FACULDADE DA CIDADE DO SALVADOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FERNANDA SILVA SANTOS O PROFESSOR DIANTE DAS TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: COMO ESTE PROFISSIONAL É VISTO? Salvador 2012 FERNANDA SILVA SANTOS O PROFESSOR DIANTE DAS TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: COMO ESTE PROFISSIONAL É VISTO? (UM ESTUDO EXPLORATÓRIO) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade da Cidade do Salvador, como

a base da sociedade me que vivemos. Durkheim compara a sociedade como um organismo vivo, onde é composta por várias partes e quando há falha de algum “órgão”, ela adoece. Ao decorrer do semestre vimos que tanto sociedade quanto educação tiveram mudanças e transformações. Tiveram que se adaptarem de acordo com as novas necessidades exigidas. Com isso, a escola assume um papel importante. Como a sociedade estabelece caminhos que podem serem percorridos, a escola deve cumprir o papel de…

matizes do âmbito histórico, social, cultural, político e econômico, que contribui para compreender a complexidade desse trabalho na atualidade. A profissão do professor tem sofrido ao longo dos tempos mudanças, que interferem drasticamente no seu papel deixando entreabertas lacunas entre o ideal e a realidade do trabalho docente. Para buscar compreender o trabalho do pedagogo na atualidade e as principais mudanças no espaço escolar, essa pesquisa propõe uma análise critica e a…

Cristina Silva3 RESUMO O presente artigo aborda o papel da família no contexto educacional a partir das transformações constantes na sociedade contemporânea. Refletindo sobre a presença da família no cotidiano escolar, afim de analisar a concepção e estrutura das famílias, antiga e atual, enfatizando a importância e influência da educação familiar no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido é de grande relevância a importância da integração escola-família no desenvolvimento da…

educação: obrigação da escola ou da família? TÍTULO: Educação: obrigação da escola ou da família? INTRODUÇÃO: Este trabalho visa salientar a importância da relação entre família – escola e cada valor construído através deles. Um entedimento global da criança aponta para todas as relações do âmbito educacional e em particular para a relação entre pais e escola. A aproximação destas duas instituições visa

educacional, além de abordar a nova função da escola frente aos desafios da sociedade moderna. Faz, ainda, uma reflexão sobre o papel da escola na atualidade, dando ênfase à inserção de novos saberes em seu projeto político-pedagógico, a partir da chamada revolução curricular. A partir dos seus pressupostos, pode-se afirmar que uma mudança curricular, considerando saberes e fazeres existentes na exterioridade da escola irá proporcionar seu novo papel, aquele que oportunizará respostas…

administrador que reflete em um Gestor Escolar, no qual vamos tentar demonstrar que dentro da unidade escolar necessita de um administrador, pois mantém a escola dentro das normas do sistema educacional, segue portarias e instruções, é exigente no cumprimento de prazos. Delegar e liderar são suas palavras de ordem. O artigo descreve seu sistema democrático, que o papel de liderança do gestor é seu ambiente de trabalho, criando uma ambiente útil, de confiança, de interação e busca pelas…

fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino

podemos ampliar nossos conhecimentos sobre a função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e na histórico cultural. Diferenciando qual a função da escola e o papel do professor dentro de cada uma dessas abordagens. Fazendo distinções entre o método tradicional e o método histórico no que se refere à forma de ensinar e de aprender, bem como as concepções do aluno que se pretende formar e á atuação que se espera que este tenha na sociedade em que está inserido. Segundo…