Papel Da Afetividade No Processo De Ensino Aprendizagem

OLINDA FACHO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA EMANUELY SANTIAGO DA SILVA MARTA MARIA BATISTA LINS A INTERFERÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM OLINDA 2012 MARIA EMANUELY SANTIAGO DA SILVA MARTA MARIA BATISTA LINS A INTERFERÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), apresentado como exigência para obtenção do título de em Pedagogia pela graduado Faculdade de…

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM DESAFIO PARA AÇÃO DOCENTE _________________________ RESUMO Este artigo analisa a relação professor aluno no processo ensino-aprendizagem na dimensão, abstrato concreto, buscando principalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. Atualmente o descaso pelo ato de lecionar e aprender é um problema que atinge a maioria das salas de aula, onde o relacionamento entre professores e

O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA MOTIVAÇÃO DO ALUNO E DO PROFESSOR Eraldo Pereira Madeiro Graduado em Pedagogia, com Pòs-graduação em Inglês e Gestão Educacional: Administração, Supervisão e Orientação Educacional; Mestrado em Educação Pela Universidade Politécnica e Artistíca do Paraguai, cursa doutorado na mesma área. Disponivel em: http://www.artigonal.com/educacao-online-artigos/o-papel-do-gestor-escolar-na-motivacao-do-aluno-e-doprofessor-3351283.html acesso 10/10/2011 INTRODUÇÃO Todo

Ulisses Doyd –em Pós-Graduação e Pesquisa. ES 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO7 2. DESENVOLVIMENTO18 2.1. A Afetividade e o Processo Ensino Aprendizagem 19 3. CONCLUSÃO23 4. REFERÊNCIAS 33 1. INTRODUÇÃO Este trabalho iniciou-se a partir de questionamentos sobre como a afetividade contribuiu para o seu sucesso escolar do aluno, principalmente, no que tange a questão da Psicologia na Educação. A…

o sistema educativo. E através de uma análise qualitativa de amplitude micro, ou seja, efetuada a partir da prática pedagógica de professores do ensino fundamental, chegou-se à premissa de que parte de nossas escolas não foge à regra, na ocasião que em legitima o ensino intelectualista e pragmático, desconsiderando significativamente o importante papel do conteúdo sócio-afetivo discente enquanto recurso motivacional imprescindível para a construção do conhecimento significativo, cujas…

seu uso por alunos em suas respectivas entidades de ensino. O material é de uso livre como base de estudo para quem está com dúvidas, o seu uso indevido será de interia responsabilidade daquele que utilizá-los. A Afetividade Docente e o Desenvolvimento Cognitivo Infantil SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA CAPÍTULO 1 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................... ** 41.1 Afetividade na…

de ensino Anhanguera Educacional , para a conclusão do 2° semestre de Licenciatura em Pedagogia , sob a orientação da Prof ª Lidiane . SÃO PAULO , 2015 SUMÁRIO 1 A Construção da Competência Social da Criança 3 1.1 Tabela 3 2 Desenvolvimento Emocional das Crianças , o brincar e as competências sociais. Desenvolvimento de competências relacionadas à amizade 4 2.1 Pesquisa e relatório sobre : O desenvolvimento e aprendizagem emocional da criança 5 2.1.1 A…

CRUZ, -RU- 636300,-2011/01 AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SORRISO 2012 Identificação: ALUNA: MICHELI DOS SANTOS DA CRUZ RU: 636300 TELE-SALA: SORRISO-MT TUTOR RESPONSÁVEL: LÉIA CASTILHO ESTADO: MATO GROSSO Tema: Afetividade na Educação Infantil Problema Como a escola pode se tornar centro da vida extra-familiar da criança com base na aprendizagem de forma que venha a oferecer todas as condições…

Esse pensamento demonstra que o papel da escola não é só escolarizar e sim humanizar através de uma relação de afetividade entre professor aluno e família, unindo essas duas instituições para juntos buscar soluções dos conflitos que irão surgindo e traçar metas para bem solucionar trilhando assim um caminho promissor em busca de seus objetivos. Por esse motivo o papel do professor é de suma importância nessa relação demonstrando afetividade em tudo que transmite e sabendo ouvir com paciência

0 MICHEL ZANELATO DINÂMICA FAMILIAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM PONTA PORÃ – MS 2014 1 MICHEL ZANELATO DINÂMICA FAMILIAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como parte dos requisitos para obtenção parcial do grau de bacharel em Psicopedagogiada Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Orientadora: Sandra Ap. Machado PONTA PORÃ – MS 2014 2 DEDICATÓRIA A meu Pai Celestial por me dotar de dons e talentos que me…