Trabalho academico

O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA MOTIVAÇÃO DO ALUNO E DO PROFESSOR Eraldo Pereira Madeiro
Graduado em Pedagogia, com Pòs-graduação em Inglês e Gestão Educacional: Administração, Supervisão e Orientação Educacional; Mestrado em Educação Pela Universidade Politécnica e Artistíca do Paraguai, cursa doutorado na mesma área.

Disponivel em: http://www.artigonal.com/educacao-online-artigos/o-papel-do-gestor-escolar-na-motivacao-do-aluno-e-doprofessor-3351283.html acesso 10/10/2011

INTRODUÇÃO

Todo ser humano e qualquer profissional, em especial o de educação, vivencia e/ou vivenciou em sua práxis, a falta de motivação tanto intrínseca quanto extrínseca. Ambos interferindo de alguma maneira no processo de ensinoaprendizagem. A primeira, aparentemente, por acontecer de forma encoberta onde as necessidades são internas, muitas vezes esquecidas ou adormecidas em virtude do ritmo de vida que temos; acabam sendo desconsideradas diante da presença de alteração do comportamento humano. A segunda, embora como o próprio nome diz, são aquelas necessidades exteriores, nos permitindo reações diferenciadas das normais, por ser geralmente, em particular, caso isolados, quase sempre fechamos os nossos olhos. Talvez por comodidade ou por falta de competências essenciais a fim de minimizar essas questões empíricas e significativas que podem contribuir para o sucesso do sistema educacional. O presente trabalho tem por finalidade conhecer melhor o processo de formação e de atuação do professor em sala de aula, bem como, de seu trabalho de colaboração para com a sociedade. Para melhor entendimento deste processo, se faz necessário conhecer o que há por trás das nuances da educação.

Para que o trabalho do professor seja estimado, e tenha bases sólidas, o docente necessita trabalhar em conjunto com os demais integrantes da comunidade escolar. Visando propor uma alternativa de colaboração em relação à atuação do gestor escolar, numa tentativa de contribuir para uma reflexão de gestão