Pap Necessidades Educativas Especiais

CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso De Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: PAP Novo Hamburgo CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................... 2…

06 1. ATIVIDADES VERIFICADAS NA INSTITUIÇÃO 07 1.1 DIAGNÓSTICOS DO CONTEXTO ESCOLAR 06 1.2 OBSERVAÇÕES NA ESCOLA 07 1.3 PARTICIPAÇÕES NA ESCOLA 10 1.4 PLANEJAMENTO 10 1.5 PROJETOS DE ATUAÇÃO PEDAGÓGICA – PAP 10 1.6 REGÊNCIAS NA ESCOLA 10 1.7. APLICAÇÃO DO PROJETO NA ESCOLA 10 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 APÊNDICES 12 ANEXOS 13 INTRODUÇÃO A pedagogia é uma ciência

Internacional Uninter. Tutor local: Terezinha Bertuzzo PAP - São José dos Campos – ITS. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014

Nacional também desenvolve um trabalho de formação utilizando as séries do Salto. Há ainda relatos de utilização do programa em universidades, escolas, espaços culturais, entre outros. A participação dos professores se tornou uma marca especial do programa. As múltiplas “vozes” de professores de todo o país têm sido ouvidas e os questionamentos recebidos das telessalas e/ou enviados por espectadores que buscam a página do Salto tornaram-se constitutivos dos debates. Em 2009,…

2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Neste relatório há informações referentes ao estágio que teve por objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua na educação infantil. Analisamos o papel da formação na prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa formação para melhoria de seu fazer docente. O estágio está sendo uma experiência ótima e com certeza será inesquecível para mim, tornando-se minha decisão mais rica e grandiosa…

nossa volta, por isso não poderia deixar de agradecer a todos que estiveram ao meu lado, me dando apoio e incentivo e acreditando que eu chegaria até aqui. A todos, meu carinho e meus sinceros agradecimentos. Gostaria de agradecer, de forma muito especial, aos meus pais Francisco e Lurdes que sempre me incentivaram a estudar, digo aqui o quanto são importantes para mim. Mais do que me proporcionar uma boa infância e vida acadêmica, formaram os fundamentos do meu caráter e me apontaram…

toda glória, pois ele tem restaurado nossas forças para prosseguir a cada dia rumo ao nosso objetivo. Aos nossos Pais por nos ensinarem a ser quem somos hoje, as nossas famílias e amigos que nos deram grande apoio no decorrer desta caminhada. Em especial a nossa amiga Joelma Costa pelo seu apoio, oração e intercessão por nossas vidas A nossa coordenadora Prof.ª Eliza Feitosa por sua colaboração que no qual foi elemento chave na elaboração desse projeto. A nossa Orientadora Prof.ª Joelma…

adapt - adaptação REGRAS 1. As palavras abreviadas devem terminar com uma consoante Exemplos: compl – completa dir – direção veic – veículos teat - teatro 2. As palavras abreviadas só podem terminar em vogal quando: 2.1 Quando houver necessidade de diferenciação por sexo. Exemplos: dr - doutor dra - doutora sto - santo sta - santa 2.2 Quando seu uso já estiver regulamentado Exemplos: pe - padre depto - departamento 3. Não abreviar palavras de menos de cinco letras 3.1…

Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desses recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de

acessibilidade adequada, para eles irem até a quadra tem que ir pela calçada da rua e os mesmos não conseguem se deslocar para todos os espaços da instituição, pois tem um pavilhão que não possui rampa de acesso. Possui 380 carteiras e cadeiras, para alunos especiais as carteiras são diferentes, as turmas de 1°, 2° e 3° anos as cadeiras e carteiras são menores para serem proporcional ao tamanho das crianças e 4° e 5° anos carteiras e cadeiras normais. Cada sala tem o quadro negro, dois…