Panorama Histórico Do Sistema Educacional No Brasil

todas 2 possuam algum ponto de associação. Tal panorama tem como consequência, na esfera do sistema educacional brasileiro, a deliberação de uma relativa autonomia às Instituições de ensino no que compele à elaboração dos seus planos de ação pedagógica, à organização de sua estrutura física ou mesmo de suas matrizes curriculares. Isto se reflete expressivamente no conteúdo de alguns documentos que legitimam a organização do sistema de ensino nacional, como por exemplo, os…

EDUCAÇÃO NO BRASIL Quando falamos em Psicologia da Educação podemos dizer que ela ainda é recente no Brasil e no mundo, a falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. Quando trata-se de uma ciência aplicada à educação, tem-se de levar em conta não apenas o processo histórico da ciência, mas também o caráter da educação como fenômeno que ocorre em determinada sociedade, num momento determinado de sua história. O…

IDEOLOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO BRASIL Samanta Rodrigues Profª Márcia Voges Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED0152) – História da Educação 22/06/12 RESUMO As relações de poder são intrincadas. De forma a manter sua posição, o Estado emprega recursos variados, quer seja através de seus meios oficiais ou através dos civis. Para tanto, utiliza-se da ideologia em suas variações - política, econômica, social, religiosa, dentre…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA JOSÉ DOS SANTOS BARBOSA O ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM PESQUEIRA 2012 MARIA JOSÉ DOS SANTOS BARBOSA O ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM…

organismos internacionais na definição da políticas educacionais brasileiras.” Grandes organismos e agências internacionais estão exercendo uma influência de importância nas políticas educacionais em países emergentes. De acordo com o modelo neoliberal a educação básica era de uma abordagem econômica. O processo de implantação dessas novas orientações de políticas públicas nos casos educacionais não se consolidou em todos os países nos anos 80. No Brasil, por exemplo se estendeu até…

Nova) e Tecnicista. Tendências Progressistas: Libertadora; Libertária e “Crítico-social dos conteúdos” ou “Histórico-Crítica”. Como mencionado anteriormente, adotamos uma linha de pensamento simplificada, portanto, não nos compete discorrer detalhadamente sobre cada uma dessas apresentadas. Neste trabalho, farei menção da principal característica para o melhor aprendizado e ensino no Brasil. Na obra de LIBÂNEO (1992), o autor apresenta as tendências escolares brasileiras segundo o…

O TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS E SUA ATUAÇÃO NO PAPEL DE TÉCNICO ADMINISTRATIVO NAS IES Luciana Vieira LOPES1 RESUMO Este artigo trata-se de um estudo que tem por objetivo promover reflexões acerca da atuação do Técnico em Assuntos Educacionais nas Instituições de Ensino Superior ( IES ), na função…

relacionando-a a aspectos históricos, sociais, econômicos e políticos. Analisa as etapas do processo de formação da educação escolarizada na província do Piauí considerando o seu contexto histórico, social, político e econômico no século XIX. Verifica também como se estruturou, ao longo do tempo, o sistema escolar no Piauí e relaciona a situação educacional de cada momento histórico, com a realidade educacional atual. Palavras-chave: Educação escolarizada. Piauí oitocentista.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI – UFVJM Economia brasileira Vanessa Oliveira Almeida Administração Pública O atual momento histórico, caracterizado pela hegemonia capitalista, apresenta como características marcantes o desemprego, a pobreza e as desigualdades sociais em elevada escala. Na globalização das economias em curso no final do século XX e início deste século predominam as políticas governamentais favoráveis à valorização do capital. O processo de…

Couto2 Cacilda Figueiredo Neri de Aguiar3 Dayane Leitão Machado Castro4 RESUMO Neste artigo buscou-se, através de uma pesquisa de revisão bibliográfica e método de Análise de Conteúdo (BARDIN 2004), apontar os desafios que permeiam o processo educacional dos surdos e daqueles que estão envolvidos com a educação inclusiva. Analisou-se como as ações governamentais de inclusão favorecem para que a escola esteja preparada para atender a demanda de alunos com limitações físicas ou orgânicas. Depois,