Alguns pontos sobre as escolas de chicago, frankfurt e palo alto.

1.A Escola de Chicago preocupava-se com a forma na qual o homem interagia com as novas mídias, com isso, estudavam a comunicação, incluindo os aspectos físicos e econômicos dessa interação. Porém, não incluía nesse estudo o aspecto cultural, não estudando também, qual o conteúdo que seria vinculado por esses novos meios de comunicação. Basicamente, eles buscavam medir quais efeitos os meios de comunicação causavam na sociedade e nos indivíduos. Para eles a comunicação tinha diversas funções, entre elas a de integrar, vigiar, entreter e educar, mas eles também afirmavam que os meios de comunicação têm sempre a intenção de persuadir aqueles que recebem a mensagem emitida e que esses espectadores são previsíveis e alienáveis. Já para Frankfurt, o estudo do conteúdo era fundamental. Os estudiosos tinham como base de pesquisa os processos de alienação gerados pelo sistema capitalista através dos novos meios, e para eles a única solução para vencer esses processos era transformando os meios de comunicação em agentes educativos, para que assim toda população tivesse acesso ao que eles consideravam alta cultura. Já para Walter Benjamim, que tinha pensamentos diferentes da maioria dos outros teóricos, os meios de comunicação geraram a sua própria cultura. Frankfurt também foi responsável pela criação do conceito de Indústria Cultural, que para eles era como um único poder de dominação, sendo assim, os indivíduos seriam manipulados através dos meios de comunicação e com isso…

como local de observação. Pesquisadores como Robert Ezra Park, Burgess, Cooley e outros reunidos em torno da Escola de Chicago elaboravam estudos sobre os meios de comunicação e os efeitos deles no social. Por outro lado, Charles Sanders Peirce, pesquisador, cientista, filósofo e matemático norte-americano inaugura uma ciência denominada Semiótica, a ciência dos signos: ícone, índice e símbolos. Isso significa que as pesquisas norte-americanas aconteceram simultânea e sucessivamente,…

local de observação. Pesquisadores como Robert Ezra Park, Burgess, Cooley e outros reunidos em torno da Escola de Chicago elaboravam estudos sobre os meios de comunicação e os efeitos deles no social. Por outro lado, Charles Sanders Peirce, pesquisador, cientista, filósofo e matemático norte-americano inaugura uma ciência denominada Semiótica, a ciência dos signos: ícone, índice e símbolos. Isso significa que as pesquisas norte-americanas aconteceram simultânea e sucessivamente,…

cognitivos. 2. Quais os pontos principais da Escola de Chicago e a de Frankfurt? A Escola de Chicago destaca como pontos principais a comunicação construída através da interação social; a comunicação em massa começa a ser utilizada na forma científica, de maneira a dirimir as complexas relações entre os indivíduos; início dos estudos da Semiótica estudo da Ecologia Humana; fundou a reflexão teórica da comunicação. Podemos destacar também o desenvolvimento da Teoria Hipodérmica,…

grandes camadas da população, para divulgar cultura e anúncios, mereceu sérios estudos de suas escolas de pensamento: Escola de Chicago A Escola Sociológica de Chicago, ou Escola de Chicago, surgiu nos Estados Unidos, na década de 1910, por iniciativa de sociólogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e sociólogo Albion W. Small. Preocupada com a maneira como o homem interagiria com essas novas…

FIAMFAAM Centro Universitário das Faculdades Integradas Alcântara Machado ESCOLA DE PALO ALTO, O “COLÉGIO INVISÍVEL” Elaine Mastrodomenico Filipe Dias Rafael Augusto São Paulo Abril/2013 1. INTRODUÇÃO - CONTEXTO HISTÓRICO Nos anos 1950, Gregory Bateson, influenciado por seus trabalhos em zoologia, resolveu estudar as interações dos seres humanos e como as mensagens eram passadas de forma não verbal, criando um novo campo no estudo da…

RJ: Vozes, 2012. WOLF, Mauro. Teorias da comunicação de massa. São Paulo: Martins Fontes, 2012. TRABALHO 2 Data de entrega: 29 de outubro A partir do material enviado, as memórias aula, da Escola de Chicago e Palo Alto e mais a bibliografia complementar, escreva um artigo de 2.000 a 3.000 mil caracteres buscando responder as seguintes perguntas. 1. Em que contexto surgiu a Escola e quais foram os grandes temas que abordaram os primeiros sociólogos da Escola de Chicago e quem…

Escola de Chicago -Primeira escola do pensamento comunicacional – surge nos EUA – final do sec XIX – 1892; -As teses ganham projeção à partir dos anos 30; -Os indivíduos são gregários e buscam outros que estejam seguindo os mesmos rumos; -Papel sociológico da comunicação como elemento integrador da sociedade; -Principais expoentes – Charles Cooley, George Mead – lançam as bases para o Interacionismo Simbólico. -Blumer – cunhou o termo Interacionaismo Simbólico (1937) – estudo das…

TEORIA DA COMUNICAÇÃO São estudos acadêmicos que pesquisam os efeitos, origens e funcionamento do fenômeno da Comunicação Social em seus aspectos tecnológicos, sociais, econômicos, políticos e cognitivos. Englobam psicologia, filosofia e sociologia, dependendo do tipo de abordagem e dos objetivos da pesquisa. Em seus primórdios, os estudos em Comunicação Social dedicaram-se principalmente ao papel e efeito social do rádio, uma vez que este veículo fora a primeira mídia a alcançar…

História da Comunicação A Escola de Frankfurt e a Escola de Chicago. 28/04/2013 A Ordem do Caos Flavia Vogado Introdução Desde os primórdios da civilização humana, o homem desenvolve diferentes formas e meios de se comunicar. O anseio em propagar idéias, persuadir e informar fez, e continua fazendo o ser humano desenvolver canais e métodos cada vez mais modernos,ágeis e interativos de comunicação HISTÓRIA DA…