Palestra De Pedagogia

consiste basicamente em apresentar tanto para os futuros pedagogos quanto para as instituições, que as atividades educacionais não estão restritas as instituições escolares, o trabalho do pedagogo vai além da escola. Temos como autores principais da Pedagogia Social: Aroeira (2008) e Silva (1997). O Estado juntamente com o Terceiro Setor objetiva a educação efetiva dessas crianças, demonstrando a importância da junção da educação não formal e da educação formal, uma vez que…

PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CURSO PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CURSO PEDAGOGIA CONSTRATE DA REALIDADE NA EDUCAÇÃO Foram pesquisadas duas escolas: ­­­­­­­­­­­­ Centro Municipal de Educação Infantil Jose Pinto dos Santos foi criada em 1967, no bairro Santo Antônio. Sua criação aconteceu graças a um antigo morador do bairro: Jose Pinto dos Santos

JOZIANA DIAS DE MATOS – RU 737225 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de estágio Contexto e espaços Educativos à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor: Zinivaldo Pereira da Silva Centro Associado: Formosa-GO FORMOSA-GO

Morais. Paragominas - PA 2012 RESENHA A Palestra do Profº Gretz, intitulada: Educação Empresarial, na obra: “A força do entusiasmo”, traz como principal tema o entusiasmo, pois com ele pode-se crescer em todos os aspectos da vida diária. Ele reforça em vários momentos da palestra a importância de transmitir às pessoas que viver bem e feliz é viver sem amargura e sem estresse, procurando ambientes e situações que tragam tranqüilidade. A palestra iniciou bem animada, o autor fala…

PRESENCIAL CONECTADO pedagogia nome do(s) autor(es) CARLOS EDUARDO GONÇALVES, LISNÉIA RAMPAZZO, Raquel franco ferronato, EDILAINE VAGULA, VILZEVIDOTTI, ROSELY MONTAGNINI, BERNADETE STRANG E FABIO LUIZ DA SILVA. Maria Nazaré De Souza Sena PRODUÇÃO TEXTUAL-INDIVIDUAL Brasileia 2014 produção textual- individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da…

Esta obra reúne artigos, palestras e resenhas de um autor heterodoxo, desestabilizador do establishment universitário e crítico do poder intelectual burocrático. A análise crítica de Maurício Tragtenberg abrange os aspectos burocráticos da educação em todos os níveis de ensino: a administração escolar e universitária, a ingerência do Estado, as relações de poder, a ideologia que fundamenta a pedagogia burocrática, etc. Sobressai-se uma concepção crítica sobre a educação, as…

CADERNO DE CAMPO Manaus/AM 2014 MARCELO MONTEIRO CADERNO DE CAMPO CURSO DE PEDAGOGIA TURMA: B - 1º Período Manaus/AM 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................ 04 INTRODUÇÃO A PEDAGOGIA.............................................................................. 05 PSICOLOGIA..............................................

Relatório de Atividades Complementares ANO 2015 DADOS PESSOAIS Nome: Romilda Dores de Oliveira Curso/Semestre: Pedagogia Módulo 2.1 Polo: Alfa COC Divinópolis Matrícula: 0200087736 E-mail: MODALIDADE Presencial ATIVIDADE Participação em Eventos. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Palestra de Relacionamento entre o ser e o saber INSTITUIÇÃO OU LOCAL DA ATIVIDADE Escola Estadual São Vicente DATA 13/04/2013 CARGA HORÁRIA 15 horas PARTICIPANTES /PALESTRANTES Palestrante Erika Pontes

1947 – Departamento de educação e cultura do Sesi. 1964 – Programa Nacional de Alfabetização (Governo Jango) Golpe Militar – Exilio no Chile e Suíça 1969 – Pedagogia do Oprimido (Principal Obra) 1979 – Anistia e retorno ao Brasil Biografia    Considerado um dos pensadores mais notáveis da pedagogia mundial Influenciador do movimento Pedagogia Crítica Brasileiro mais homenageado da história: 41 títulos honoris causa (Harvard, Cambridge, Oxford e outras) Obras  A propósito de…

Pedagogia como ciência da educação Maria Amélia Santoro Franco, Campinas: Papirus, 2003, 144p. Maria Amélia Santoro Franco é Pós-doutora em Pedagogia (2011), com supervisão de Bernard Charlot; doutora em Educação pela USP (2001) com orientação de Selma Pimenta; Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP( 1996); graduada e licenciada em Pedagogia pela PUCCAMP (1968). É pesquisadora 2 do CNPq; pesquisadora do GEPEFE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Educador) na USP e pesquisadora