Palestra De Habilidades E Competencias

Apresentação elaborada a partir da palestra de Nilson José Machado – I Seminário de Avaliação- São Paulo - 2006 Competência: etimologia com + petere pedir, buscar junto com os outros inapetência é ante-sala da incompetência Competência: elementos pessoalidade âmbito mobilização conteúdo integridade abstração Competências: exemplos expressão alunos compreensão argumentação mediação mapeamento fabulação professores Competências: a perspectiva dos…

Pauta sobre palestra dia 25 de Abril de 2013 Local: Centro de Convenções Ulisses Guimarães. Palestrantes: Eugênio Mussak e Wandez Lugwig 1º momento da palesta: Eugênio Mussak: Tema abordado: Metacompetência Educação coorporativa que se divide em dois grupos: sua parte técnica e comportamental. De maneira geral os educadores aplicam seus conhecimentos aos demais, visando esses dois quesitos, onde em sua parte técnica é verificado as habilidades práticas em exercer o trabalho a qual…

oligopolista e não quer perder as vantagens competitivas que conseguir ao longo do tempo e precisa da visão panorâmica dessa consultoria para efetivar essa sucessão. 2. PERFIL DE PAULO E IRAN Competências e Habilidades do Gestor Paulo Iran assumir responsabilidade X - Liderança X x Capacidade de gerenciar x x Habilidades técnicas X x Relacionamento interpessoal X x Gestão de pessoas X x foco nos resultados X - Proatividade X - Visão estratégica x x Criatividade - x Boa comunicação …

GEISA HELENE CARVALHO ALVES TEMA/CONTEÚDO/BASE TECNOLÓGICA Data 10/05/2010 NÚMEROS DE AULAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TEMA Principais Demonstrações Financeiras 05 H.A. COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS Identificar as principais demonstrações financeiras como instrumentos de tomada de decisões HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Identificar as demonstrações financeiras, caracterizar os objetivos e suas amplitudes ATITUDES E VALORES A SEREM DESENVOLVIDOS…

PALESTRANTE: Estudo de caso PALESTRA: Gestao da Tecnologia da Informaçao CARGA HORÁRIA CREDITADA: _________________ _______________________ ___________________________________ ACADÊMICO(A) COORDENADOR(A) ACADÊMICO(A) RELATÓRIO DA PALESTRA Síntese do conteúdo, iniciar abordando a temática como um todo, elencar os principais assuntos abordados na palestra e finalizar destacando em que o assunto se articula com sua vida pessoal, profissional e na sociedade.…

vem atender as tendências relevantes do mercado com enfoque na idéia de Estratégia de Diferenciação que implica em orientar esforços para criar serviços percebidos pelo mercado por suas características peculiares de competência concentrada no seu capital humano, dotado de habilidade técnica e gerencial suficiente para adequar metodologias avançadas aplicadas ao atendimento das necessidades relacionadas ao suporte técnico em manutenção de bens de capitais. O motivo que levou os empreendedores a

Assista à palestra “Você conhece Coaching?” que está disponível no link abaixo e publique seu comentário no Fórum, respeitando o direcionamento das questões propostas. https://www.youtube.com/watch?v=cEPrY2uaSuk&feature=player_embedded Questões propostas: a) Comente a diferença entre Coaching Pessoal e Coaching Profissional. b) Muitas pessoas entendem Coaching como sendo uma forma de terapia. Depois de ter assistido esta palestra você já está apto a concordar ou discordar…

curricular do curso de Ciências Contábeis da UNIP. “São componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas FORA do ambiente escolar...” conforme Resolução CNE/MEC. Serão consideradas atividades complementares – AC no âmbito do curso de Ciências Contábeis Campus Jundiaí: Palestras; Visitas técnicas; Leituras; Peças teatrais; Filmes; Feiras e exposições; Semanas e atividades culturais;…

implantada a partir de 2005 na UNIP. Compõem as Diretrizes Curriculares do curso de Administração, e têm aprovação do Conselho Nacional de Educação. “São componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas FORA do ambiente escolar....” Resolução do CNE (2205). A ATIVIDADE COMPLEMENTAR É REQUISITO OBRIGATÓRIO NO CUMPRIMENTO DA GRADE CURRICULAR DO 1º AO 8º SEMESTRE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO,…

educação integral não se limita a uma ampliação de carga horária, mas envolve toda a estrutura disponível no contexto social daquela escola, comunidade, cidade e estado em prol de um olhar sistêmico e integrado para o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes. Assim como o pedagogo tem conquistado cada vez mais espaços em ambientes educativos não escolares, deve-se desenvolver uma ampliação na visão de articulação e inovação na educação, pois a implantação de uma escola integral só