Palavras Expositivas

Conteúdo Programático (grade curricular) 6 ano 1º Bimestre: Gramática. - Língua e linguagem - Variedades e registro - Substantivo - Família de palavras (formação de palavras) - Sinais de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do substantivo - Adjetivo -…

ensino: 1º momento: Explicar aos alunos, por meio de aula expositiva, a história do surgimento do município de Guapimirim. Depois socializar as dúvidas e realizar algumas atividades para compreender o significado de município. 2º momento: Encontrar na história as vogais existentes e copiá-las no caderno. Apresentar as possibilidades de formação de palavras a partir das vogais encontradas. Atividades: 1- Junte as letras, forme palavras e leia: A + I E + U

Metodologia: 1° momento: Explicar aos alunos, por meio de aula expositiva, a história do surgimento do município de Campo Grande. Depois socializar as dúvidas e realizar algumas atividades para compreender o significado de município. 2º momento: Encontrar na história as vogais existentes e copiá-las no caderno. Apresentar as possibilidades de formação de palavras a partir das vogais encontradas. Atividades: 1- Junte as letras, forme palavras e leia: A + I E + U …

Palavras-chave: Metodologia; didática; professor; aluno; conhecimento. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo investigar qual a prática pedagógica utilizada pelos professores de matemática da rede municipal de ensino deste município,

aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para compreensão dos processos biológicos; • Compreender os fatores relacionados com as drogas; • Analisar e relacionar informações de diferentes fontes (jornais, revistas, livros, internet e aula expositiva) para debater e apresentar. Recursos didáticos • Reportagens de jornais e revistas, textos da Internet; • Vídeos educativos e preventivos sobre drogas; • Quadro, giz. Conteúdo • Sistema nervoso e periférico; …

.........12 Aula5...............................................................................................................................15 Sucessão ou Sequência Plano de aula 1. Conteúdo :Sucessão ou Seqüência. • Metodologia: Aula expositiva. • Objetivos: Introduzir conteúdo de sequência de maneira clara e objetiva Fazendo com que o aluno observe que est e tema está presente em seu Cotidiano mesmo que ele não perceba. • Série: Segunda Série do ensino médio. •…

previsto para realização deste planejamento é de duas aulas. ESCOLHA DO PROCEDIMENTO DE ENSINO MAIS ADEQUADO AO CONTEÚDO E PÚBLICO-ALVO. O procedimento escolhido para trabalho com o público-alvo selecionado, foi “A aula expositiva”. De forma expositiva, aberta e dialogada estaremos estimulando a participação dos alunos, visto que a sexualidade e as transformações decorrentes da puberdade são assuntos que devem ser trabalhados de maneira que o aluno possa esclarecer as…

novos conhecimentos. 5º. Compreensão: compreender não significa aprender, pois há necessidade de maior tempo para reflexão sobre o assunto. 6º. Anotações: nossa memória registra textos curtos, por isso é importante fazer anotações de palavras e/ou expressões. 6. DESCREVA AS CARACTERISTICAS DA AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA TRADICIONAL OU CARTESIANA E NA PERSPECTIVA CONETMPORÂNEA OU PORGRESSISTA. R. Na perspectiva tradicional a avaliação é a verificação da aprendizagem por meio de…

Estruturas do texto expositivo - Texto expositivo O texto argumentativo - Artigo de opinião (I) - Artigo de opinião (II) 4º Bimestre Gramática. - Figuras de linguagem (I) - Figuras de linguagem (II) - Estrutura das palavras - processos de formação das palavras - Ortoépia - Prosódia - Emprego do hífen - Poema visual Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. O espaço e a forma no poema - Anúncio usando recursos poéticos Os…

Empregar adequadamente o sinal de pontuação: vírgula 4. Diferenciar e analisar poema e conto 5. Conceituar e classificar substantivo 6. Identificar e escrever palavras terminadas em INHO, SINHO, ZINHO Unidade III 1. Identificar e empregar corretamente: gênero, número e grau do substantivo 2. Diferenciar as palavras: MAU e MAL 3. Desenvolver o hábito de leitura e interpretação de texto 4. Utilizar corretamente o S, C, Ç, SC, SS e XC 5. Localizar…