Palavras Expositivas

PLANO DE AULA ANUAL PORTUGUÊS – 5º ANO PROFESSORA: ROSILEIDE ALVES DE SOUZA LIMA OBJETIVO GERAL Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas através de um contexto. CONTEÚDO Comunicação; Alfabeto; Silaba: separação e classificação; Encontros vocálicos: Ditongo, tritongo e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica:…

etc.); Compreender questões referentes à escrita do alfabeto; Compreender o processo de separação silábica; Entender o processo de formação de palavras; Conhecer os diversos encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato; Conhecer as palavras quanto à classificação silábica: monossílabo, dissílabo, trissílabo e polissílabo; Aprender a ortografia de palavras com sílabas complexas: ch, lh e nh, etc.; PROCEDIMENTAIS: Aprender a Fazer • • • • • • • • • • • • Ler e diferenciar os gêneros…

inclusive as evangelísticas, devem ter conteúdo teológico, para isso o pregador deve ter um profundo conhecimento bíblico, que constitui uma unidade. O autor posiciona fortemente a favor da pregação expositiva, toda pregação deve ser expositiva, e alerta aos leitores ao perigo da manipulação da Palavra de Deus. É imprescindível a dedicação ao preparo da mensagem, os pregadores devem estar cientes que o Espírito Santo falará através dele e que freqüentemente o melhor da pregação pode ser…

POR. - Caracterizar personagens de uma história lida ou ouvida - Identificar as características da lenda (mito) - Identificar as características de um conto tradicional - Completar palavras ou nomes a partir de uma sílaba/ letra - Empregar letra maiúscula em nomes próprios - Reescrever com as suas palavras um conto tradicional - Dramatizar um conto tradicional - Ouvir atentamente uma lenda MAT.- Representar, contar, ler e registrar os números até 110 - Identificar a posição de…

identificado como anúncio publicitário, uma vez que tenta convencer o leitor. R: B 2) Em relação à caracterização linguística ou modo de organização do discurso, o texto apresenta: (0,2) a- ( ) Sequência argumentativa b- ( ) Sequência expositiva c- ( ) Sequência descritiva d- ( X ) Sequência narrativa e- ( ) Sequência injuntiva R: D 3) Sobre o tipo de discurso que o texto apresenta, assinale a única correta em relação ao texto. (0,2) a- ( ) No texto em…

expositivo e suas limitações em relação as condições disponíveis, discutiu-se a discussão, modalidades das discussões e as suas limitações, seminário e simulação. Na terceira e últimas parte as considerações finais e as referências bibliográficas. Palavras-chave: exposição, discussão, seminário, simulação Summary The purpose of this article was critically analyze the use of strategies for higher education and make a proposal to improve the prospects of your use of, specially…

|- Produção de texto. |- Leitura de textos diversificados. |- Cartaz. |meio de | | |- Completar palavras ou nomes a partir de uma sílaba/ letra |- Silabas. |- Aula expositiva com auxilio de |- Quadro-giz. |participação| | |- Empregar letra maiúscula em nomes próprios |- Substantivos

sujeito crítico e criativo. Igualmente, as atividades nas aulas ocorrerão conforme o tema a ser tratado exigir: a sensibilização propriamente dita (através de um problema, questionamentos dos próprios alunos, uso de textos e/ou filmes, etc.), aulas expositivas (com abertura ao debate), estudo e reflexão de textos de caráter filosófico - ou que possam dar margem à reflexão de cunho filosófico. Redação e apresentação de trabalhos, em que os alunos demonstrarão ou não a apreensão dos temas…

qual se encontra localizado. O objeto do qual tratamos promove a ascensão social dos seus usuários a evolução do pensamento e a ótica do raciocínio lógico-crítico, corroborando Paulo Freire (1989, p. 311-312) “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”. Tal inferência ratifica a importância da leitura como sendo o meio que faculta ao homem a capacidade de síntese do mundo e os obstáculos que…

| | | |Primeira Unidade |dos mesmos em relação a outras formas de produção textual, |Estudo da linguagem jornalística - reportagem |Aula expositiva; |1ª AVALIAÇÃO: Avaliar o processo de | | |com um apurado senso do que gera a notícia e do tratamento | |Debates;