Paisagismo, no ambiente escolar

Paisagismo no Ambiente Escolar As interferências que as áreas verdes ajardinadas podem causar As pessoas que delas desfrutam são benéficas na redução do estresse e na melhora da qualidade de vida. Assim, “Deveríamos procurar entender sempre as transformações e.”. Variações da natureza e a luz, o som e os perfumes que despertam. “Nossas emoções” (MARX, 1987). Segundo pesquisa realizada por Pilotto em 1997, um Projeto realizado em Los Angeles, com o objetivo de reverter à violência entre os jovens, adotou um método no qual a comunidade escolhia terrenos abandonados, muitas vezes usados por gangues e traficantes, implantando ali um jardim-laboratório, onde os jovens, quase todos desempregados e péssimos alunos, aprendiam a cultivar flores, reduzindo assim a delinquência juvenil. Existem evidências apontando para uma melhora dos níveis de atenção de crianças com déficits de atenção; melhora emocional, cognitiva e do desenvolvimento relacionado com valores durante a infância e adolescência precoce quando as crianças e jovens mantém contato com a natureza (FABER TAYLOR et al., 2001; KELLERT, 2002). O elo afetivo que o ser humano estabelece com o lugar ou ambiente físico foi denominado por Tuan (1980) de “Topofiia”. Uma comunidade escolar – alunos, professores, funcionários e pais – que estabelece uma ligação afetiva com o ambiente escolar têm maiores condições de desenvolvimento afetivo. Considerações a serem feitas em um Projeto Paisagístico em Escolas…

ARQUITETURA E URBANISMO PAISAGISMO Profa. MsC. Iracy Sguillaro 6º 36 h/a Prof. Dr. Enio Moro Jr. Iniciar o processo de apreensão da paisagem e da organização dos espaços livres de edificação numa escala local, através de sua relação com as massas edificadas, familiarizando o aluno com as estruturas espaciais e ambientais urbanas. Discutir o paisagismo, do planejamento urbano e regional ao micro espaço, dos usos públicos aos particulares, em suas diversas escalas. A…

1 INTRODUÇÃO A arquitetura paisagística é a ação criadora que formaliza, através do projeto, a “edificação” de praças, parques, calçadões e áreas de conservação, sejam eles de caráter público ou privado. O paisagismo no Brasil definiu-se no século XIX, a partir do surgimento de uma rede consolidada de cidades, grandes e médias, e com influência européia, mais precisamente francesa e inglesa e, sob forte influência nacionalista, assumiu uma identidade própria. O grande marco do…

Projeto Escola da Família Projeto: Paisagismo Local: Entrada e toda área verde que puder ser modificada. Nome da Instituição: E.E Prof. Antônio Nunes Lopes da Silva Cidade: Praia Grande Equipe: Alyne Lima – Educadora Universitária – Pedagogia Voluntários que estiverem interessados. Parceria: Comunidade escolar; Universitários; Objetivos ao longo do projeto Paisagismo: 1 - Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente. 2 - Todos trabalhando pelo…

Normas de Apresentação de Projetos de Edificações Arquitetura e Paisagismo Governador do Estado de São Paulo GERALDO ALCKMIN Secretário de Estado da Educação GABRIEL CHALITA Secretário Adjunto FABIO SABA Diretor Executivo SÉRGIO KOBAYASHI Chefe de Gabinete OSWALDO ISSAO UYEMURA Diretor Administrativo - Financeiro LUIZ CARLOS QUADRELLI Diretor de Obras e Serviços NORBERTO DURAN Diretor de Projetos Especiais PAULO ALEXANDRE PEREIRA BARBOSA Diretor Técnico LOURENZO MADRID Rua Rodolfo…

Normas de Apresentação de Projetos de Edificações Arquitetura e Paisagismo 2º Edição - São Paulo/2003 Governador do Estado de São Paulo GERALDO ALCKMIN Secretário de Estado da Educação GABRIEL CHALITA Secretário Adjunto FABIO SABA FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FDE Diretor Executivo SÉRGIO KOBAYASHI Chefe de Gabinete OSWALDO ISSAO UYEMURA Diretor Administrativo - Financeiro LUIZ CARLOS QUADRELLI Diretor de Obras e Serviços NORBERTO DURAN Diretor de Projetos Especiais…

Normas de Apresentação de Projetos de Edificações Arquitetura e Paisagismo 2º Edição - São Paulo/2003 Governador do Estado de São Paulo GERALDO ALCKMIN Secretário de Estado da Educação GABRIEL CHALITA Secretário Adjunto FABIO SABA FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FDE Diretor Executivo SÉRGIO KOBAYASHI Chefe de Gabinete OSWALDO ISSAO UYEMURA Diretor Administrativo - Financeiro LUIZ CARLOS QUADRELLI Diretor de Obras e Serviços NORBERTO DURAN Diretor de…

PROJETO JARDIM E ARTE NA ESCOLA “É preciso florir para alegrar” JUSTIFICATIVA: Em muitas unidades escolares é possível nos depararmos com alguns espaços destinados a jardins e isso nos leva a crer que é um espaço que tem sua importância para o ambiente escolar. Nossa escola possui os espaços necessários para iniciarmos o projeto e juntamente com os alunos resolvemos rever, o nosso ambiente. Sentimos à necessidade da inclusão dos alunos na realidade global no que diz…

Campo Grande/MS - Matriz UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Campus I: Rua Ceará, nº 333 - Bairro Miguel Couto, Campo Grande - MS, CEP 79003-010 - Tel.: (67) 3348-8000 HISTÓRICO ESCOLAR Nome: Matheus Ferreira Hey Natural do Estado: Doc. Identidade: Ingresso: Regime: Mato Grosso do Sul OO1635523 MS Nascimento: 09/10/1995 Nacionalidade: brasileira VESTIBULAR UNIDERP - 11/2012 Universidade Anhanguera - Uniderp Classificação: Curso: RA: 5945231642 48 Arquitetura e Urbanismo -…

15 Paisagismo Sustentável e Preservação Ambiental para Melhoria da Qualidade de Vida na Escola Léa Yamaguchi Dobbert Mestranda em Recursos Florestais – ESALQ/USP Estela Marina Alves Boccaletto Doutoranda da Faculdade de Educação Física – UNICAMP Coordenadora das Atividades do Programa Saúde e Qualidade de Vida na Escola A educação ambiental tem sido um tema frequentemente discutido nas diversas áreas do conhecimento. Educar de maneira sustentável, além de agradável, se constitui em um…