Paideia Formação Integral Do Homem

que cadeia. Apontam para o fracasso escolar. Nesse sentido, a formação de professores assume papel relevante, uma véz que professores mal formados tendem a formar mal os seus alunos. Esse artigo tem como proposito compreender a didática como um instrumento maior para uma prática docente condizente com os objectivos educacionais. Portanto algumas reflexões se fazem necessárias para que compreendamos que relevância tem a didáctica na formação docente. Justificativa …

Platão, a justiça é a virtude do cidadão e do filósofo que tem predominância sobre as outras. No início da Filosofia, o foco era na origem da natureza, do mundo e, por reflexo, as relações entre os homens. Porém, com o movimento dos sofistas no século V antes de Cristo, houve uma ruptura, no qual o homem é colocado no centro das discussões filosóficas. Os sofistas – sábios – foram os primeiros professores, mas não formaram uma escola propriamente dita, já que vários dos seus pensamentos…

ciências e à filosofia. A educação do homem consistia na formação do corpo pela ginástica e na da mente pela filosofia e as ciências, e na moral pela música e pelas artes. Poucos aprendiam a governar, pois apenas os livres, os que tinham propriedade, pois os bem educados tinham de saber mandar e obedecer. Apenas os gregos livres tinham acesso a educação e ao diálogo, já que a educação naquela época, se dava através do diálogo. A paidéia, educação integral, consistia na integração…

Macedônia. CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA NO PERÍODO O advento do governo democrático em Atenas enseja a formação de cidadãos participativos transformar os habitantes da polis em políticos, indivíduos habilitados a tomar parte e decisões no processo democrático, por meio da paidéia (formação integral e harmônica do homem pela educação). Dessa forma, o centro de interesse se desloca da natureza para o homem. Predomínio do problema antropológico. Os filósofos elegem o ser humano como…

Macedônia. CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA NO PERÍODO O advento do governo democrático em Atenas enseja a formação de cidadãos participativos transformar os habitantes da polis em políticos, indivíduos habilitados a tomar parte e decisões no processo democrático, por meio da paidéia (formação integral e harmônica do homem pela educação). Dessa forma, o centro de interesse se desloca da natureza para o homem. Predomínio do problema antropológico. Os filósofos elegem o ser humano como…

do Filosofar” desenvolvido pelo bolsista Marcio Luis Marangon, que está inserido no projeto de extensão elaborado e desenvolvido pelo orientador Claudir Miguel Zuchi, que se intitula “A Formação do Docente de Filosofia na Educação Básica: Necessidade e Perspectivas”, que pretendeu oportunizar um espaço de formação docente e de prática pedagógica, tendo em vista as necessidades e perspectivas do estudo e ensino da Filosofia na educação escolar, segundo os parâmetros suscitados a partir do…

seja, aversão, rejeição ao novo. FILONEÍSMO (antônimo): amor ao novo. MISÓGINO: aquele que não se regogiza em estar com as mulheres. GINO: mulher MISANDROPO: aquele a quem não agrada o convívio humano. DROPO: espécie humana ANDROS: homem ANTROPOS: grego – espécie humana. b) GERONTROCACIA: poder dos anciãos, dos idosos. GEROS: prefixo de origem grega que significa ancião, idosos. CRATOS: poder HEBIATRA: médico de adolescente HEB: deusa da juventude…

lado representava a energia, o poder e a sexualidade, por outro lado estava associado ao maléfico deus Set, cujos olhos e cabelo eram pintados a vermelho, bem como ao deserto, local que os Egípcios evitavam. Era a vermelho que se pintava a pele dos homens. Amarelo (ketj): para criarem o amarelo, os Egípcios recorriam ao óxido de ferro hidratado (limonite). Dado que o sol e o ouro eram amarelos, os Egípcios associaram esta cor à eternidade. As estátuas dos deuses eram feitas a ouro,…

I. História e História da Educação: fundamentos teóricometodológicos e importância na formação do educador. UNIDADE II. Principais teorias e práticas desenvolvidas na história da humanidade. UNIDADE III. Visão histórica da educação brasileira. UNIDADE IV. Visão histórica da educação piauiense. 3 educacionais UNIDADE I. História da Educação: Fundamentos TeóricoMetodológicos e a Importância na Formação do Educador 1.1. O que é História? ...................................................

linguagem e para a inclusão social da criança. Promover interação através de atividades que envolvem oficinas de desenho, pintura, música, além de cuidados com o corpo. Assim como a educação física, dá a criança o direito a um desenvolvimento integral e harmônico, dando-lhe espaço para que desenvolva, primeiramente na área motora e conseqüentemente na cognitiva. São atividades que permeiam a rotina das crianças que frequentam a educação infantil. No capítulo 2 será abordado a…