Pa Pronta Diversidade Cultural

metodológicos do ensino para propor alternativas de aprendizagem, construindo o nosso próprio saber pedagógico de docência; Compreender e propor situações que favoreçam a aprendizagem do aluno do ensino fundamental, considerando a interdisciplinaridade, a diversidade, a comunicabilidade, a criatividade e a inventividade; Relacionar os conhecimentos didáticos com as metodológicas específicas e diferentes especificidades. A construção da presente P.A, é super importante para a nossa…

plântulas da repicagem. Posicionamento dos recipientes no canteiro Os recipientes devem ser colocados em pé um ao lado do outro. Esse enfileiramento no canteiro não poderá ultrapassar 1 m de largura (Figura 9), pois irá dificultar os tratos culturais, a irrigação e a luminosidade para as mudas do centro, além de todos os procedimentos necessários para o controle de pragas e doenças. Figura 9. Enfileiramento dos recipientes no canteiro. Formação das Mudas Coleta das…

artigos, atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos - professores propostos pelas nossas professoras, o estudo dos livros de apoio e outras referências complementares que foram disponibilizados pela instituição. Realizar o presente PA foi muito importante, pois trouxe novos conhecimentos e focos diferentes sobre o assunto, além de nos trazer a possibilidade de entrar em contato com diferentes realidades vividas pelos alunos. 2. Metodologia do Ensino de Arte A…

[pic] Desenvolvimento Sustentável x Reflorestamento com Mudas de Pequi como Subsidio para Permanência do Jovem no Campo no PA São José União, município de Matupá-MT, ano 2011 Autora: Elizabete da Silva Cardoso Profa. Orientadora Gilma Aparecida dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Geografia (TURMA GED0021) – Trabalho de Graduação 06/10/2011 RESUMO Mediante ao diagnóstico de Estágio realizado na Escola Municipal…

assim “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. (FREIRE, 1981, p.79). Nesse sentido, acredita-se que o conhecimento matemático poderá ter sentido e validade no interior de um grupo cultural, em que o ponto de partida do processo de ensino e aprendizagem pode ser a realidade campesina, evidenciando uma aproximação com a etnomatemática. A maneira como a práxis pedagógica é percebida pelos estudantes, na tentativa de identificar se o

assim “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. (FREIRE, 1981, p.79). Nesse sentido, acredita-se que o conhecimento matemático poderá ter sentido e validade no interior de um grupo cultural, em que o ponto de partida do processo de ensino e aprendizagem pode ser a realidade campesina, evidenciando uma aproximação com a etnomatemática. A maneira como a práxis pedagógica é percebida pelos estudantes, na tentativa de identificar se o

um exemplo, é a infusão “pega não me larga”, bom exemplo da cultura popular da região que deve ser apresentada aos alunos. Nome da atividade: A Feira do Ver-o-Peso e a Biodiversidade Amazônica. Figura 3: Mercado do Ver-o-Peso. Belém–PA Figura 4: Vendedora de ervas no Ver-o-Peso Figura 5: Barraca de Frutas regionais no Ver-o-Peso Objetivo(s): * Apresentar aos alunos a biodiversidade amazônica através de amostras de ervas e frutas regionais…

poder das palavras e da mmica. Galvo de Queirs (2002) afirma que a dana uma linguagem corporal histrico-social que se expressa de forma diferenciada nas diversas populaes, caracterizando, muitas vezes, a formao tnica, tradio de hbitos e costumes culturais e representando valores e princpios referentes ao contexto sociocultural no qual as pessoas esto inseridas. Conforme o desenvolvimento do trabalho, estaremos discorrendo sobre dana msica movimento elementos que compem uma coreografia…

propostas, a cooperação entre os entes federados; a Conferência de Educação; a construção do Projeto de Lei e tramitação no Legislativo; o monitoramento da implementação do plano e o fortalecimento da gestão democrática. A CONSTRUÇÃO E A REVISÃO PA R T I C I PAT I VA S DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO CAPA CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA FINAL_Prova1.indd 1 14/08/13 23:44 A construção e a revisão PARTICIPATIVAS DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO São Paulo, abril de 2013 COLEÇÃO DE OLHO NOS…

se d apenas na escola, devendo o professor ampliar sua capacidade de leitura e de aprendizagem, utilizando diferentes recursos didticos, de forma a tornar o ensino da lngua mais eficiente e prazeroso para o educando, levando-se em conta sua diversidade cultural e social. ABSTRACT The objective of this paper is to present and analyze the role of the management team along with the teachers in the joint of the main teaching resources - materials and methods - the teaching of Portuguese,…