Pa Diversidade Cultural Pedagogia

HISTORIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada á UTA – Historicidade, no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Lisiane Machado Centro Associado: São Bento do Sul SÃO BENTO DO SUL 2010 SUMÁRIO…

DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL LAGE DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL LAGE Maria do Carmo Lacerda Souza RESUMO: O Brasil é o país da diversidade cultural e a instituição escolar é responsável por acolher a diversidade e construir sua história acolhendo- a na unidade. O objetivo nesse artigo foi de observar e analisar como a escola tem enfrentado esse desafio de educar a…

encontra também nos instrumentos ideológicos do Estado burguês, constituintes da superestrutura gerada a partir da infra-estrutura econômica determinante. Dentre eles, pode-se elencar a educação (Escola), a religião, a política e os valores éticos e culturais próprios de cada formação social, comprovando que: Consciente ou inconscientemente, os homens sempre são o fruto das condições da vida material de uma sociedade, isto é, dos seus conceitos do justo e do injusto,…

a Distância Prof.Dr. Benhur Etelberto Gaio Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Sandra Terezinha Urbanetz Coordenadora Adjunta do Curso de Pedagogia EaD Profª. Ms. Luciana dos Santos Rosenau CURITIBA 2010 2 1. APRESENTAÇÃO...................................................................... 05 2. APRESENTAÇÃO DO CURSO.................................................. 08 2.1 OBJETIVOS DO CURSO DE PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ...........................................

Graduao Superior Objetivos Discutir as questes das diferenas no ambiente escolar, subsidiar os alunos para que possam desenvolver atitudes solidaria de incluso escola e na sociedade , analisar como a escola tem enfrentado o desafio de educar a diversidade Carga horria 100 minutos (quatro aulas) Avaliao A partir do desenvolvimento dos alunos, por coerncia com a prtica uma anlise do percurso de cada estudante, do ponto de vista da evoluo de suas competncias ao resolver problemas de…

Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura em Pedagogia Teoria social Educação e Estado Origem do curso de Pedagogia no Brasil Quirinopólis 2014 Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura em Pedagogia Teoria Social Educação e Estado Origem do curso de Pedagogia no Brasil Acadêmicos (as): Adriana…

Educação a Distância Curso de Pedagogia 3ºSem/2014 Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Autor (es)/RA Deijane Gomes Oliveira R.A 407447 Deane de Paiva Rodrigues;R.A 431214 Magno Rodrigues da Costa RA 422691 Vilma Souza Monteiro R.A 431231 Tucuruí-PA Junho de 2014 ETAPA 1 Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? A importância da Psicologia para a Pedagogia reside no reconhecimento de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Pedagogia Intensivo 2012 Educação Ambiental Equipe: Genilson Fernandes Gleidiston Moura Jonatas Ramos Maria Ivanilsa Tamires Oliveira A Educação Ambiental tem como principio a melhoria da qualidade de vida em nosso planeta respeitando todas as formas de vida, afirmando valores e ações que contribuam para a transformação social e humana, de modo que não agrida o meio ambiente com…

FACULDADE INTERATIVA COC CURSO DE PEDAGOGIA O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE SOLIDÁRIA. ALUNOS: Gislaine Carvalho Rodrigues Gisele Carvalho Rodrigues Cátia Fernanda Biafore Vanessa Patrícia Mendes ORIENTADORA: Profa. Me. Michele Costa Área: História da Educação e das Teorias Educacionais Rio Claro – SP 2009 INTRODUÇÃO Este trabalho pretende aprofundar o entendimento sobre o papel da educação e do educador, para…

....6 3.3 ENCINO MÉDIO...................................................................................................6 3.4 ENCINO SUPERIOR.............................................................................................6 4.O QUE PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO......................................................................7 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO