P P P Educação Especial

dialeticidade necessária à existência humana. Aí está o papel da educação, o Ser Mais do homem, a busca pela sua valorização e aprimoramento constante. A missão da educação refere-se à orientação aos sujeitos em relação ao mundo onde se situam e isso representa um ato cognoscente, no qual os sujeitos envolvidos podem e devem agir como sujeitos de aprendizagens, mediatizados pelos objetos cognoscíveis que buscam conhecer. Toda educação comprometida com a acessibilidade, produção e…

necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva. O artigo foi elaborado com base na pesquisa sobre o tema desenvolvida pela autora. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e sociais, e aos professores envolvidos nesse processo, a busca de qualificação em várias áreas do conhecimento. O artigo também aborda a avaliação, que deve ser repensada de modo crítico. Atenção…

NECESSIDADE DE PREPARAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE CURSOS DE LICENCIATURA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ANALYSIS OF THE PREPARATION TO DEAL WITH THE SPECIAL NEED STUDENTS’ INCLUSION NEED FOR A BACHELOR DEGREE PROFESSORS’ PEDAGOGICAL Célia Regina VITALIANO 1 RESUMO: a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) requer professores capazes de promover sua aprendizagem e participação. No entanto, a maioria dos…

AULAS DE ARTES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Francisca Teixeira D’avila Prof. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes (ART 0051) – Trabalho de Graduação 30/11/2013 RESUMO Vivenciamos o momento onde muito se discute e se questiona quando se trata da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é…

INTRODUÇÃO Em obediência a Constituição de 1998, a educação inclusiva hoje é obrigatória em todo o território nacional e mais do que isso, esta quebrando velhos paradigmas onde os alunos com necessidades educacionais especiais, eram exclusos do ambiente de uma classe regular. (SAMPAIO, A. 2012. 36 p.) Na atual realidade, o aluno com necessidades educacionais especiais, independente da classe social que ele está inserido como, por exemplo, no filme “A musica do coração”,…

“Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e diretos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.” (Declaração dos direitos humanos,1948) Este estudo trata sobre necessidades especiais e o Sistema Braille e suas potencialidades enquanto ação inclusiva dos portadores de deficiência visual no sistema público de ensino. Antes porem de tratar as especificidades, necessário se faz conceituar deficiência visual,…

outras PALAVRAS-CHAVE: Acessibilidade, Educação Inclusiva. Alunos com deficiência. INTRODUÇÃO As discussões, reflexões e pesquisas sobre Educação Inclusiva vêm se constituindo em pauta obrigatória na educação brasileira contemporânea, sendo também tema desse Seminário 1. Consideramos que são desafios emergentes que demandam debates, produção de conhecimentos, propostas e ações para responder a tais desafios. Para a tessitura de uma Educação Inclusiva (EI) - educação centrada no respeito…

ompreendendo os Conceitos de Integração e Inclusão José Francisco Chicon[1] Jane Alves Soares[2] 1 . O processo de integração das pessoas portadoras de necessidades especiais Ao longo dos séculos, as sociedades foram sofrendo uma série de transformações, quanto as atitudes dispensadas às pessoas portadoras de deficiências. E isso pode ser evidenciado em linhas gerais, tomando como referência os estudos de Fonseca (1987), Kirk e Gallagher (1987), Silva (1987), e Rodrigues (1993).…

HIPERATIVIDADE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: Temas em Comum? Flávio Augusto Ferreira de Oliveira1 RESUMO Atualmente, as áreas da Educação e da Saúde têm se preocupado substancialmente com um assunto muito em voga – o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ou, simplesmente, TDAH. Tal conceito aparece como uma das principais queixas das escolas, de modo que a solução encontrada frente a essa problemática, de uma maneira nada discreta, tem sido a ministração de

ambições do educador, e trabalhar o teatro como prática educativa é um dos caminhos para atingir esse objetivo. Por meio de observações, questionários e análises, buscou-se considerar a relevância do uso do teatro na educação. Foram observadas três escolas: uma particular especial, uma pública estadual e outra particular inclusiva. Os resultados obtidos com essa prática investigativa podem contribuir com a melhor aplicação do teatro na escola, valorizando o desenvolvimento cognitivo,…