Otimismo Pedagógico Comentário

horizontalidade. Da mesma forma, também a esta concepção, a sociocrítica, e já na definição pelo modelo de gestão democrática, apresentamos as características desse modelo, segundo Libâneo (2004, p.124): definição explicita de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola, pela equipe escolar; articulação entre a atividade de direção e a iniciativa e participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela; alto nível de qualificação e competência profissional; …

INTRODUÇÃO O estágio é uma experiência de prática que nos dá orientação no sentido de repensar o fazer pedagógico, possibilidades de conviver com profissionais experientes em visão concreta do cotidiano da escola. Repensar a prática pedagógica no momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem

pensadores mais citados na América Latina no século XX. Com sua visão marxista do mundo, Freire fez desta obra, publicada em 1996, uma leitura peculiar, que nos mostra o conceito de classe, ideologia, dominação e outros, além de uma demonstração de otimismo e da sua fé em Deus. É a penúltima publicação de Paulo Freire e a última em vida. Prefácio As ideias retomadas nesta obra resgatam de forma atualizada, leve, criativa, provocativa, corajosa e esperançosa, questões que no dia a dia…

Redação do capítulo 1 Redação do capítulo 2 Introdução Revisão do Conteúdo e Ortográfic X X X X X X X X X Abril Maio Junho Defesa 8 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA 9. DA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO “O seu otimismo mantém tudo de que precisa. O resto virá facilmente desde que você esteja bem disposto. Sua realidade depende inteiramente do estado de ânimo em que se encontre”. Sementes de Reflexão – Autor desconhecido Segundo a ABNT, os trabalhos…

2-Questionário----------------------------------------------------------------------- 15 REFERENCIAL TEÓRICO-------------------------------------------------------- 16 3.1-A Participação da Família e a Gestão Democrática---------------------------- 16 3.1.1- Projeto Político Pedagógico---------------------------------------------------- 17 3.1.2-A organização da gestão escolar democrática participativa---------------- 20 3.2-O Papel de um gestor na construção de uma gestão…

superação do paradigma filosófico pela consolidação das exigências de cientificidade do Conhecimento; Unidade 5: As Orientações Filosóficas e as Teorias Educacionais: Discute a importância da teorização da educação como uma atividade do trabalho pedagógico, apresentando a vinculação entre as concepções de ser humano e as propostas formativas. Unidade 6: A Filosofia da Educação no Brasil: Situa a discussão da filosofia da educação na realidade educacional 4 brasileira,…

HISTÓRIA NO FUNDAMENTAL: CONTINUIDADES E MUDANÇAS 8.0 A AULA DE HISTÓRIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA DOCÊNCIA NO ESTÁGIO 9.0 OS ALUNOS/AS DE HISTÓRIA NO FUNDAMENTAL: PERFIS E FORMAS DE APRENDIZADO 10 O PROJETO DIDÁTICO DE INTERVENÇÃO ESCOLAR: COMENTÁRIOS DE UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA DE HISTÓRIA 32 37 38 39 41 11 UMA LEITURA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS EXPECTATIVAS DA DOCÊNCIA CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICE INTRODUÇÃO Nas linhas que se…

pedagógicas e seus educadores nos diversos contextos históricos ..... Seção 3 – As concepções de infância e a educação de crianças na contemporaneidade ................................................... 9 11 28 36 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO RETRATO DE UM COTIDIANO ............................................................. Seção 1 – As práticas cotidianas como expressão de concepções de infância e educação .................................................... Seção 2 –…

pela agência. O buraco cobre hoje uma área de 75 milhões de quilômetros quadrados. A segunda notícia: um novo vazamento, produzido pela Petrobrás, contamina os rios com 75 mil litros de óleo. Parecia que a mídia estava disposta a derrubar meu otimismo, talvez ingênuo, que derivava da minha confiança de que a utilização integral do Raciocínio Sistêmico (disciplina e prática que aqui apresento) na análise e gestão dos problemas ambientais, tanto em seus aspectos metodológicos como…

.........14 PARTE II – MEMÓRIA, TEXTO, IMAGEM E TRANSVERSALIDADE: APOIO DIDÁTICO AO PROFESSOR...............................................................................................................25 CONSTRUINDO A MEMÓRIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO.........................................................................26 PRODUÇÃO DE TEXTO NA ESCOLA.............................................................................................................30 IMAGEM E MÍDIA................