Os Valores Morais Devem Estar Na Base Da Ação Educativa

“mediação” é articulado e consolidado, dando unicidade às suas ações, a fim de se atingir o objetivo da fomentação do “valor ético discursivo”. Isso significa que a educação é o espaço cuja proposta insere o debate nas escolas das comunidades com o objetivo de combater o tráfico de influências da gestão municipal nas tomadas de decisões e nos gerenciamentos das ações educativas e educacionais da escola. Palavras-chave: Educação. Comunicação. Mediação. Espaço social. Política. Doutora…

educação; mas, trabalhando cientificamente nesse terreno, ele deve estar tão interessado na determinação dos fins de educação, quanto também dos meios de realizá-los. O físico e o químico não terão necessidade de saber o que está e se passa além da janela do seu laboratório. Mas o educador, como o sociólogo, tem necessidade de uma cultura múltipla e bem diversa; as alturas e as profundidades da vida humana e da vida social não devem estender-se além do seu raio visual; ele deve ter o…

usufruir destas mesmas oportunidades. Sendo a educação um indicador essencial para a evolução e desenvolvimento das sociedades deveria, segundo Quintas (2008, p.5), colocar-se a educação e formação de adultos “como uma das prioridades das políticas educativas”. A educação e formação de adultos tem como objetivo reforçar os níveis de qualificação escolar e/ou profissional do público adulto, a fim de certificar competências adquiridas ao longo da vida. As perspetivas de educação e…

Identidade do eu, consciência moral e estágios do desenvolvimento: perspectivas para a educação RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar reflexões sobre a formação da identidade do Eu, relacionando este conceito com teorias do desenvolvimento moral. No curso do desenvolvimento da identidade do Eu, que acontece em diferentes níveis, ocorrem processos de aprendizagem, tornados possíveis pelo amadurecimento de estruturas cognitivas e por processos motivacionais e afetivos. Conhecer…

de ensinar, formas de organização das escolas e de seus planos e as consequências para o ensino, finalidades educativas relativas a valores a nortear toda a formação do alunado, são alguns conhecimentos de toda a complexa área pedagógica. Certamente compõem conteúdos necessários a serem abordados por diferentes disciplinas curriculares de formação dos professores, que podem e devem ser contemplados nas relações estabelecidas quando se trata dos conteúdos da Didática. Porém não…

................................................................... 39 Escola, democracia e cidadania Lúcia Helena Lodi e Ulisses F. Araújo ÉTICA E CIDADANIA. 2 . PROPOSTA PEDAGÓGICA ÉTICA E CIDADANIA Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade Ulisses F. Araújo1 Em seu sentido tradicional, a cidadania expressa um conjunto de direitos e de deveres que permite aos cidadãos e cidadãs o direito de participar da vida política e da vida pública, podendo…

burguesa emergente dominava sobre as outras. Observando esse contexto, Durkheim preocupou-se fortemente com a educação moral.” (pp 28) “é interessante acompanhar, em sua trajetória de formação académica e tomada de decisões profissionais, a busca de conciliar suas crenças iluministas no valor da ciência para a solução dos problemas da humanidade e nas possibilidades que se abriam para a ação racionalizada e a preocupação com os problemas sociais que se avolumavam e as tensões políticas…

educação; mas, trabalhando cientificamente nesse terreno, ele deve estar tão interessado na determinação dos fins de educação, quanto também dos meios de realizá-los. O físico e o químico não terão necessidade de saber o que está e se passa além da janela do seu laboratório. Mas o educador, como o sociólogo, tem necessidade de uma cultura múltipla e bem diversa; as alturas e as profundidades da vida humana e da vida social não devem estender-se além do seu raio visual; ele deve ter o…

A EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE VALORES MORAIS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Projeto de Intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, Professora Gestora Nildete Costa da Mata, curso de Biologia, com mediação da tutora Carlena Azevedo, Circuito 13. SALVADOR NOVEMBRO - 2011 1. DEFINIÇÃO DO TEMA A possibilidade do homem perceber a si mesmo como…

Lago IPIRÁ 2009 É claro que a escola não é a única instituição responsável pela educação moral. A família tem muito peso e os valores nela presentes podem atrapalhar, e muito, ou ajudar, é muito o trabalho dos professores, mas atrapalhar não significa impedir, e ajudar não significa substituir. (Yves de La Taille, 2005) SUMÁRIO 1 DADOS DE…