Os Processos Históricos Para A Formação Da Cultura Brasil

Foi exilado, direitos políticos cassados, mal interpretado, mas atuante na política na causa pela educação e cultura brasileira. Darcy Ribeiro foi muito criticado por não ter-se dedicado exclusivamente à Antropologia. Foi incompreendido, pois ninguém é exclusivamente médico, nem exclusivamente historiador. Todo historiador é um pouco sociólogo – na medida em que compreende os processos sociais, compreende um pouco da mente humana e age diretamente na sociedade escrevendo,…

PA 2012 Brasil: A colonização e o ensino jesuítico 1. Contexto histórico A história do Brasil Colônia não pode ser desvinculada da história europeia, a economia colonial se desenvolve em torno do engenho de açúcar e o grande proprietário de terras recorre ao trabalho escravo, inicialmente dos índios e depois dos negros africanos. Latifúndios, escravatura, monocultura, eis as principais características da estrutura econômica colonial. Daí o caráter patriarcal da sociedade, o Brasil…

Introdução Ao se falar da formação do território brasileiro entramos em um imenso enigma,pois sempre houve pontos para que não houvesse uma resposta concreta. Para alguns a formação do território iniciou-se com o ‘descobrimento’ do Brasil,mais se procurarmos estudar o significado de território vemos que -São delimitações imaginárias e geográficas que circundam um determinado espaço físico-, ou seja surgiu a partir que houve a formação de uma sociedade,um povo,cultura e uma nação…

1 A formação social e cultural do Brasil deu-se, ao longo do tempo, a partir da articulação de práticas, costumes e saberes de diferentes povos, dentre os quais se destacam os indígenas e os africanos. Contudo, essa articulação não ocorreu de modo harmônico como sugeriu Gilberto Freyre em sua produção sociológica. A chamada “democracia racial” proposta por este importante autor não se revela, de fato, na realidade brasileira; ao contrário, profundas desigualdades marcam as relações…

constantes com a Cultura Midiática. Sendo o cinema um produto da mídia e da indústria cultural muito presente na sociedade e na escola atual, propomos neste artigo uma reflexão sobre a interface entre o cinema e currículo da disciplina de história, acreditando que a escola e a disciplina mais que difusão e apropriação dos conteúdos escolares deve ter também, a finalidade de preparar professores e alunos para sistematizar e proporcionar um olhar mais crítico desse objeto da cultura da…

HISTORICIDADE CURITIBA 2010 1 - INTRODUÇÃO A presente PA tem como objetivo conhece um caminho para pratica intercultural, ou seja, a interação entre diferentes saberes sistematizados em espaço de socialização e como há interação entre as culturas dentro do contexto escolar. Assim sendo os objetivos desta PA trata-se de entender as relações das diversidades culturais, articulando-as com o ciclo do planejamento de ensino da escola. Torna-se fundamental a…

históricas e atuais. O artigo 26-A da Lei n. 11.645 de fevereiro de 2008, tornou-se obrigatório o estudo da história e cultura indígena, com conteúdos que devem ser ministrados em todo currículo escolar. Esta lei afirma que devemos destacar a “luta dos povos indígenas no Brasil”, a “cultura indígena brasileira” e a sua “contribuição na área social, econômica e política” na “formação da sociedade nacional”. Contudo a importância da inclusão da história das sociedades indígenas deve…

Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura dos povos afrodescendente…

Introdução Atualmente a necessidade da manutenção de nossos valores culturais identitários se constitui emergência social. Em tempos de globalização orientada por uma cultura hegemônica, o consumismo e o individualismo vêm se apresentando como únicas alternativas à falta de referências. Conscientes desses fatos, educadores populares em todo o Brasil empenham-se em desenvolver projetos voltados a uma educação pluriétnica, com vistas à afirmação positiva das diferenças e ao fortalecimento…

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ESPELHO OU PINTURA? Cristina Dalva Van Berghem Motta, FEUSP, crisberghem@yahoo.com.br A História da Matemática como um espelho: A imagem especular do desenvolvimento de um conceito científico nos planos históricos e individuais foi um dos princípios norteadores para a educação baseada na orientação positivista, que via a abordagem histórica da Matemática como forma de manter uma visão conjunta do progresso desta ciência e de apresentar os…