Os Fundamentos Do Conhecimento Na Vida Cotidiana Pp 35

EDUCAÇÃO FÍSICA E TELEVISÃO: REFLEXÕES SOBRE SENSIBILIDADE, TECNOLOGIA E CONHECIMENTO ALLYSON CARVALHO ARAÚJO* KARENINE DE OLIVEIRA PORPINO** RESUMO Este estudo parte do princípio de que o conhecimento da Educação Física é, eminentemente, vivencial e reconhece que a tecnologia da informação, especificamente a comunicação de massa, é capaz de transmitir informação para um grande público, modificando a vivência das práticas corporais tematizadas pela Educação Física. Nesse…

ocorridas na sociedade e em cada indivíduo e a constante evolução tecnológica, científica, intelectual, acabam por refletir diretamente na visão sobre o direito, haja vista este ser, entre outras acepções, um conjunto de normas voltadas à disciplina da vida em sociedade. Logo, as Constituições, apesar de refletirem, no plano jurídico, as tendências de uma dada sociedade no momento da respectiva promulgação, são organismos vivos, não lhes sendo permitindo posição alheia à realidade…

Investigações em Ensino de Ciências – V6(1), pp. 79-96, 2001 A PRÁTICA COMO FONTE DE APRENDIZAGEM E O SABER DA EXPERIÊNCIA: O QUE DIZEM PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA (Practice as source of learning and knowledge that comes from experience: what science and biology teachers say about it.) Luciana M. Lunardi Campos Departamento de Educação. Instituto de Biociências. Universidade Estadual Paulista (UNESP) Botucatu – São Paulo – Brasil Renato Eugênio da Silva Diniz…

Federal da Bahia afroasia@ufba.br ISSN (Versión impresa): 0002-0591 BRASIL 2000 Renato da Silveira OS SELVAGENS E A MASSA PAPEL DO RACISMO CIENTÍFICO NA MONTAGEM DA HEGEMONIA OCIDENTAL Afro-Ásia, número 023 Universidade Federal da Bahia Bahía, Brasil pp. 87-144 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx OS SELVAGENS E A MASSA PAPEL DO RACISMO CIENTÍFICO NA MONTAGEM DA HEGEMONIA…

................ 30 4 METODOLOGIA ................................................................................................ 34 5 CONCLUSÃO .................................................................................................... 35 6 REFÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 INTRODUÇÃO A sociedade contemporânea sofre o efeito de muitas mazelas como: a fome, a miséria, a violência, as drogas, dentre outras, fatos estes que repercutem em todos os âmbitos…

materialismo extremamente naturalista o qual, ainda que de forma incipiente, partia de um conceito pré-construído e capaz de interpretar a totalidade. Sua inflexão para uma forma mais amadurecida de materialismo, centrada na história, isto é, na vida social humana, só vem a acontecer quando, pela descoberta do caráter mediador da práxis e da tematização do homem como ser objetivado já não se contamina por um viés meramente antropológico, mas por um sentido teórico-cognitivo, cujo…

atenção para o fato de que, neste documento, ao desenvolvermos textos específicos voltados para os conhecimentos de História, Geografia, Sociologia e Filosofia, habitualmente formalizados em disciplinas escolares, incluímos diversas alusões – explícitas ou não – a outros conhecimentos das Ciências Humanas que consideramos fundamentais para o Ensino Médio. Trata-se de referências a conhecimentos de Antropologia, Política, Direito, Economia e Psicologia. Tais indicações não visam a…

didatica-e-interdisciplinaridade-ivani-fazenda" 1. 1. COLEÇÃO PRAXIS A intenção desta coleção é ser uma contribuição para o avanço doconhecimento, do ponto de vista crítico, apresentando novas pistas a seremexploradas. Trata das implicações práticas do conhecimento, alicerçadasteoricamente. A coleção apresenta três tipos de práticas: • práticas efetivas; • práticas de pesquisa; • práticas de formação. Cada obra será uma referência significativa, à qual todo leitorpreocupado com uma…

não: letramento crítico e questionamento conceitual. pp 21-46. O que todos sabem.... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual Clarissa Menezes Jordão Resumo: este texto apresenta a metodologia do questionamento conceitual como alternativa para o processo de formação de professores. Partindo do pressuposto de que os professores precisam desenvolver uma consciência crítica sobre os procedimentos de construção e circulação do conhecimento, e com a esperança de que uma…

Revista de Estudos da Religião ISSN 1677-1222 Nº 1 / 2005 / pp. 31-53 Os últimos dias: os pentecostais e o imaginário do fim dos tempos* Robson Franco Guimarães** [robson04 uol.com.br] Resumo O pentecostalismo brasileiro, em suas diferentes expressões, vem sendo investigado, por diferentes pesquisadores, devido ao seu expressivo crescimento no número de adeptos e à sua visibilidade. Porém, sobre a relação entre pentecostalismo e escatologia somente tem sido apontada, indiretamente,…