Aries

ARIÈS. Philippe. Os Dois Sentimentos da Infância. IN.: ______. História Social da Criança e da Família. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabarra, 1981, p. 156 – 164. Na obra desenvolvida por Áries é efetivado um retrato da condição de infância, se é que seja possível afirmar uma condição de infância na Sociedade Medieval. Nesta sociedade o sentimento de infância não existia, ou seja, não significava o mesmo que afeição pelas crianças, à consciência da particularidade infantil, a particularidade que distingue a criança do adulto, mesmo jovem. Essa situação permitia que a criança, assim que conseguisse viver sem a presença/cuidado constante da mãe ou da ama, ingressava na sociedade dos adultos e não se distinguia mais deles. A indeterminação da idade era sentida em toda a atividade social: jogos, brincadeiras, profissões, armas. Em todas as representações coletivas as crianças aparecem, estão inscritas em todos os lugares, pois, assim que a criança superava o período de alta mortalidade ela se confundia com os adultos. No entanto, no século XIV, a arte, a iconografia e a religião procuraram admitir uma personalidade que existia nas crianças, bem como, o sentido poético e familiar que se atribuía à sua particularidade. Com a evolução do Putto, do retrato da criança, entre outros, começou a produzir, pelo menos nas camadas superiores, a partir do século XVI e XVII um traje diferenciado que distinguia a criança dos adultos. Surge, portanto, um novo sentimento: a paparicação, ou seja,

FICHAMENTO TEXTO 1: ARIÈS (1981). TEMA : A descoberta da infância. In História social da infância e da família, p. 50-68.; Os dois sentimentos da infância., p. 156-164. Na historiografia consta que durante muito tempo a fase da infância foi desconhecida e ignorada pelas sociedades de cada tempo. Cada uma teve uma forma especifica de lhe dar com esta fase da vida de todo e qualquer ser humano, o que em muitas das vezes foi mal compreendida pelas sociedades. A arte que…

A Criança, a Infância e a História por Eduardo Rodrigues da Silva Sobre o autor* Atualmente, a criança parece se situar como um sujeito que detêm seu espaço na sociedade, um indivíduo exigente, questionador, possuidor de mercado consumidor, leis, programas televisivos e ciências dedicadas a elas. Mas, a idéia de infância é extremamente moderna. Num percurso histórico, percebe-se que o conceito de infância vem sofrendo modificações. Corazza[1] apud Oliveira sinaliza que…

leitores, sendo capaz de abordar as mais variadas e complexas temáticas, estimular a imaginação e o pensamento crítico, sem desprezar a beleza e o encantamento público alvo exige. Vejo a LIJ como uma categoria especial da arte literária, já que ela proporciona à criança que lê a visão da realidade, considerando o seu desenvolvimento intelectual, bem como as suas emoções, o seu comportamento, o seu senso-crítico e a consciência do papel que desempenha na sociedade. Considero a LIJ, para a…

Concepção de Infância no século XIX e XXI: estudo comparativo a partir da prática pedagógica dos Centros Municipais de Educação Infantil. Michelle Souza Julio Knaut1 msj2105@yahoo.com.br Universidade Tuiuti do Paraná.(Brasil) 2009 Resumo: Analisar-se-á a concepção de infância do século XIX, seus principais precursores e suas características, buscando equiparar, a partir dos relatórios de estágio do curso de Licenciatura em Pedagogia, a concepção de infância na prática…

amar quando menos mereci, por amparar minhas tristezas sempre me encorajando e me fortalecendo, por estar ao meu lado todo o tempo, por acreditar em mim, me alegrar, pelo companheirismo e dedicação. A você fica todo o meu amor e fidelidade. À minha mãe por me acolher em seus braços desde o meu nascimento e em todos os momentos difíceis, pelas orações, pela amizade e amor, mesmo estando longe, sei que torce por mim; também são seus os méritos por esta conquistar. Ao meu pai, por…

TUDO ..........................................................................................................8 1. Minha infância...........................................................................................................8 2. Minha adolescência...................................................................................................11 3. A escolha do Magistério............................................................................................12…

mediante o qual os pais britânicos se comprometiam a assumir responsabilidades no plano da assiduidade, da disciplina, da realização dos deveres de casa de seus filhos2. O lançamento, em 1998, pelo Ministério da Educação da França, de uma campanha nacional pela parceria família-escola (Campagne nationale sur le nouveau partenariat école-famille: confiance et ouverture) que criava, entre outros, a “Semana dos pais na escola”. A designação, em 2002, pela Comunidade Européia, do dia…

Segundo Ariès, na sociedade medieval os adultos não reconheciam qualquer sentimento a respeito das crianças, na verdade as crianças não existiam naquele tempo, o que provocava uma igualdade entre adultos e crianças e entre jovens e crianças. A criança que superasse o período de alto nível de mortalidade e que não dependesse mais dos cuidados da mãe ingressava na sociedade dos adultos de forma igualitária a eles. No século XIV, a partir da arte, da iconografia e da religião começou-se a…

explicação, o fim. (PAZ, Otávio. O labirinto da solidão. 4. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984. p. 51). Para a humanidade, vida e morte são dois caminhos indissociáveis. Daí porque o historiador não pode se esquivar de buscar conhecer como os indivíduos convivem com a finitude. Contudo, no intuito de aproximar-se do objeto de estudo primordial para o fazer historiográfico – o homem – não basta o historiador olhar como este viveu, conviveu em sociedade, mas é preciso, também,…