Os Desafios Da Profissionalização Formação Inicial E Con

África Ocidental tem dezesseis países com três áreas lingüísticas oficiais, herança do passado colonial. Os Chefes de Estados deste espaço têm decidido de uma integração, apesar da existência de fronteiras artificiais, com vistas de responder aos desafios mundiais. Para materializar esta vontade, muitos programas estão desenvolvendo-se pela Comunidade Econômica Dos Estados da África Ocidental (CEDEAO) e da União Econômica e Monitaria do Oeste Africano (UEMOA) cujos objetivos se…

Pandiá Calógeras, 51.CEP: 13083-870. Campinas – São Paulo. E-mail: figueiroa@ige.unicamp.br RESUMO ARTICLE HISTORY Received: 19 Octuber 2012 Accepeted: 23 November 2012 PALAVRAS-CHAVE: História das Geociências Petrobras, Geologia Profissionalização A Petrobras (1953) iniciou suas atividades a partir do acervo recebido do antigo Conselho Nacional do Petróleo – CNP (1938), com o objetivo de executar tarefas no setor de exploração de petróleo no território brasileiro.…

APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da…

Políticas de educação profissional: referências e perspectivas Resumo O artigo revisita o processo histórico à formação escolar e profissional, asside construção do modelo de educação nalando as peculiaridades da área da profissional de nível médio vigente no Brasaúde que a afastam do modelo de edusil, procurando identificar aspectos que cação profissional de nível médio com caauxiliem na compreenráter de terminalidade. são de questões pertinenPalavras-chave: Mônica Wermelinger tes a

O DESAFIO DA INTERAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CURSOS ON-LINE E PRESENCIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS Antonio Francisco Magnoni * Sandra Regina Silva ** Resumo: A popularização dos meios e recursos digitais de comunicação dissemina as narrativas não-lineares e contribui para agravar a crise do ensino presencial, com a expansão de modelos de escola presencial-virtual (EPV). Com a popularização das novas mídias derivadas da internet, vem ocorrendo uma gradual…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n2p645 Formação inicial e a manifestação dos acadêmicos sobre a relação teoria prática hƩp://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n2p647 Susana Soares Tozetto* Thais de Sá Gomes** Resumo A teoria é entendida na percepção de Otaviano Pereira como a interiorização da prática, contemplação da ação prática. Pautado no conceito do referido autor, buscou-se investigar qual o conceito de teoria na percepção das acadêmicas do curso de Pedagogia, a fim…

Política Nacional de Resíduos Sólidos 1 Política Nacional de Resíduos Sólidos: Desafios e Oportunidades para as Empresas Política Nacional de Resíduos Sólidos 3 São Paulo, agosto de 2012 Política Nacional de Resíduos Sólidos: Desafios e Oportunidades para as Empresas Política Nacional de Resíduos Sólidos: Desafios e Oportunidades para as Empresas é uma publicação do Instituto Ethos, no âmbito do Grupo de Trabalho de Resíduos Sólidos do Fórum Empresarial de Apoio…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE LINHA DE PESQUISA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Natal/RN 2008 IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Tese…

contábil. O ensino aprendizagem é algo idealizado, planejado e para que ele exista é fundamental que o professor, o aluno, a instituição e a sociedade estejam envolvidos no processo. Neste sentido, questionar sobre o ensino da contabilidade no Brasil, a formação do professor e a metodologia aplicada, implica no comprometimento com esse nível de ensino. Esta pesquisa tem por objetivo, fazer uma argumentação lógica e coerente sobre os métodos de ensino utilizados no Curso de Ciências…