Os Contos De Fadas Vivem Até Hoje

Apresentação de Novos Paradigmas no Conto de Fadas por meio da Paródia em “História meio ao contrario”. Lucimara Felipe de Souza (Universidade do Grande ABC) Resumo: Este artigo tem como intenção mostra que a literatura infanto-juvenil contemporânea se usa do conto de fadas para fazer conhecer aos seus leitores novos paradigmas por meio da paródia. Palavras-chave: paródia; contos de fadas; novos paradigmas Abstract: This paper will show, that the childish and

podem ser agrupadas quanto à origem, em folclóricas e artísticas. Na primeira, incluem-se as histórias criadas coletivamente pelo povo em diferentes épocas, como fábulas, contos populares, lendas e contos de fadas tradicionais. Na segunda, estão as obras escritas por autores identificados nominalmente, abrangendo contos de fadas modernos, textos infantis que, por sua brevidade, simplicidade de enredo e relação estreita entre discurso e imagem, são denominados histórias curtas e…

LITERATURA INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES E FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS Publicado em Artigo, Educação por Pedagogia ao Pé da Letra no dia 4 de novembro de 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca oferecer dados sobre a importância dos contos de fadas na formação das crianças, tanto no que diz respeito à aquisição de valores, como na construção do aprendizado e no despertar do interesse pela leitura de maneira intrínseca. É nesse universo do imaginário que as…

Cinderela, será que ainda existe? Para começar, o que Cinderela? Cinderela é um conto de Fadas, por sinal um dos mais populares do mundo, consiste em uma moça criada por sua Madrasta, junto com suas meias irmãs. Cinderela foi criada como uma escrava doméstica, sempre tratada como um lixo, sendo humilhada, a madrasta e suas duas filhas diziam que ela era feia, não servia para nada, era uma pedra no sapato deles. Em um certo dia a família real faz uma festa para toda a cidade, Cinderela…

IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NASCIMENTO, Mary Celina Barbosa do - UEMG Marye-celina@hotmail.com LOPES, Telma Jannuzzi da Silva - UEMG telmajannuzzi@terra.com.br Eixo Temático: Educação da Infância Agência Financiadora: PIBIC/UEMG/CNPq RESUMO: Como os professores utilizam os contos de fadas na Educação Infantil? Que valor eles dão a este gênero literário? Essas questões tiveram o objetivo de analisar as representações sociais docentes sobre os…

Psicanálise dos contos de fadas I – B. Bettelheim A luta pelo sentido Se queremos viver não somente de momento a momento, mas na plena consciência da existência, então a nossa maior necessidade e a nossa mais difícil realização é encontrarmos um sentido para a vida. É sabido que muitos perderam a vontade de viver e que cessaram até de tentar fazê-lo porque a vida deixou de fazer sentido para eles. A compreensão do sentido da vida de cada um não se adquire de repente, em determinada idade,

lido o livro até o final; e, um aluno disse que “ não leu quase nada e que não entendeu quase nada”. Na apresentação dos resumos, feitos por treze alunos, poucos foram os que preencheram toda a folha de papel almaço. Cinco alunos fizeram o resumo entre três e oito linhas. Três alunos fizeram um resumo um pouco mais detalhado, chegando a utilizar uma página inteira. Os demais apresentaram um resumo de mais ou menos meia página, sem muitos detalhes. Dois alunos que não leram o livro até…

como instrumento fundamental; caráter descritivo; o significado que as pessoas dão as coisas e à sua vida como preocupação do pesquisador; e o enfoque indutivo. As pessoas foram escolhidas pelo entrevistador conforme sua faixa etária: crianças até 10 anos de idade e adultos acima de 40 anos. Assim totalizou-se 3 crianças com idades entre 5 e 8 anos e 5 adultos com idades entre 54 anos e 86 anos. As entrevistas foram feitas através de conversas informais, baseadas nas…

mitos e lendas brasileiros como resistência à colonização do imaginário da criança e possibilitar a desconstrução da imagem estereotipada das princesas europeias vistas como perfeitas, permitindo que as crianças se identifiquem melhor com os contos de fadas e contos maravilhosos relacionados à nossas origens. Tendo em vista que a mídia colabora constantemente com essa visão de “mulher perfeita” questiona-se: Como os professores podem resgatar os mitos e lendas brasileiros na defesa…

LELIS PORTELA RA: MICHELI RODRIGUES PIMENTEL RA: Índice 1. Introdução 2. Contos de fadas 3. Etimologia 4. Origens 5. Estrutura básica dos contos de fadas 6. Tipos de Contos de Fadas 7. As histórias infantis como forma de consciência de mundo 8. Fases normais no desenvolvimento da criança 9. Autor: Charles Perrault 10. Obras (Contos da Mamãe Gansa) 11. Curiosidade sobre a Historia Da Cinderela 12. A historia da Cinderela 13.…