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CONTOS DE FADAS EINFÂNCIA(S) Betina Hillesheim e N euza Maria de Fátima Guareschi RESUMO - Contos de fadas e infância(s). Neste artigo buscamos discutir como os contos de fadas produzem modos de ver, descrever e compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que acompanham essas obras. Discutimos como os contos de fadas articulam as produções discursivas sobre a infância - tanto de culpa e irracionalidade quanto de inocência - no sentido de tomá-la governável, ou seja, agindo no disciplinamento e controle dos corpos infantis, entrelaçando-se, assim, com um projeto pedagógico. Ao mesmo tempo, a arte traz consigo possibilidades de ruptura, transgressão e resistência, trazendo a experiência de estranhamento, de como as coisas ainda não são. Palavras-chave: contos de fada, infância, produções discursivas. ABSTRACT - Fairy tales and childhood. This paper discusses the procedure fairytales use to produce ways of seeing, describing and understanding childhood, prescribing ways ofbeing children. The decision of studying the fairy-tales was made based on the fact that these are the spotlight for children's literature. In this paper we have highlighted accidents, coincidences as well as regularities that appear in this literature. We discuss the…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO – FAAC CURSO DE PEDAGOGIA ANA CAROLINE FERNANDA CHAVES LILIANE ARAUJO PATRICIA FIDÉLIS A MAGNITUDE DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL COTIA – 2010 ANA CAROLINE FERNANDA APARECIDA CHAVES LILIANE ARAUJO PATRICIA FIDÉLIS A MAGNITUDE DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado para a obtenção do titulo de Licenciatura em…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A LEITURA DO CONTO DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura Laiza Karine Gonçalves Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Porto Alegre 2009 2 3 À minha mãe, Helena (in memoriam), que me apresentou o mundo da…

mãe em problemas no computador; à Petra, minha filha temporã, sempre ávida ouvinte de histórias e hoje também já ávida leitora, que, pela sua insistência em ver terminada esta dissertação, contribuiu para que eu fizesse o esforço. Agradeço, enfim, a todos os amigos e colegas que, de maneira direta ou indireta, colaboraram para que eu chegasse ao final deste percurso. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

inicialmente no século XVII, estiveram relacionados à oralidade dos contos populares. Como expõe Cavalcanti (2002, p.28): De fato, a oralidade funda a necessidade da escrita, do código impresso. Seja na areia, no barro ou em placas de argila cozida, os relatos orais transmitidos de pessoa para pessoa, de geração para geração e de povo para povo, ganham outra dimensão e sentido quando “eternizadas” no registro da escrita. Segundo Gregorin Filho (2009, p.38), antes do século XVIII, houve…

Manacorda (2006, p. 201), exemplificou essa posição da Igreja ao destacar a fala do bispo Beccatelli durante o Concílio: “Não há nenhuma necessidade de livros; o mundo, especialmente depois da invenção da imprensa, tem livros demais; é melhor proibir mil livros sem razão, do que permitir um merecedor de punição”. Realizadas tais considerações, é certo que, ao longo do tempo, a imprensa alterou de maneira fundamental o livro e as práticas de leitura. A produção tornou-se mais rápida,…

defender o caráter natural da língua. Ligado ao pensamento naturalista da Escola Jônica a que pertenceram Tales de Mileto e Heráclito de Éfeso, tendeu a procurar na mesma natureza a língua, por vezes até ao ponto de explorar a semelhança das letras com o objeto, com vistas a interpretar a capacidade de expressão da palavra, do mesmo modo como por simples imitação as cores e formas exprimem na pintura e escultura. Platão fora, inicialmente, discípulo de Crátilo e conhecia a nova teoria…

analisar os resultados. Segundo um dos sistemas mais usados, há três números fundamentais que podem ser extraídos do nome de uma pessoa — o Número do Caráter, o Número do Coração e o Número Social. O resultado deve ser interpretado conforme uma tabela que contém significados preestabelecidos. Esse sistema, que acreditamos ser o mesmo que se ensina em Hogwarts, era amplamente conhecido na Idade Média e ainda é utilizado hoje em dia. Requer apenas um lápis, papel e a capacidade…

chaves: História da África, cultura negra, lei 10639/2003, África, Brasil. 24/07 - Quinta-feira - Tarde (14h às 16h) OS CONTOS DE AMADOU KOUMBA: REINVENÇÃO DA NARRATIVA. RITA DE CÁSSIA NASCIMENTO DOS SANTOS (COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO LUIS EDUARDO MAGALHÃES) Resumo: A partir das obras sobre as tradições orais da África subsaariana, de Hampaté Bâ e J. Vansina, este trabalho tem como objetivo discutir o modo de abordagem da questão do colonialismo francês na obra Os contos de Amadou…

à dimensão mais correta possível dos papéis que desempenharam duzentos anos atrás. Como se verá nos capítulos adiante, esses personagens podem ser, sim, inacreditavelmente caricatos, mas isso é algo que se poderia dizer de todos os governantes que os seguiram, inclusive alguns muito atuais. O autor: E Laurentino Gomes, pela paranaense de Maringá, nasceu em 1956. jornalista formado Universidade Federal do Paraná, com pós-graduação em Administração pela Universidade de…