Os Antigos O Passado E O Presente

séc XIX, uma reação crítica à modernidade. CONCEITO PAGÃO X CONCEITO CRISTÃO de tempo Conceito cristão – linear e irreversível. Orientado para o futuro (segundo advento). Satura o presente criando uma tensão permanente entre o presente e o futuro, senso de expectativa. Passado como um simples prólogo para o presente, a caminho de concretizar a promessa do futuro. Conceito pagão – ciclos e recorrências. Natureza. Segundo Agostinho, o tempo pertence à alma. Desvalorização do tempo…

COMPREENDENDO O PASSADO, VIVENDO O PRESENTE. História (do grego antigo historie, que significa testemunho, no sentido daquele que vê) é a ciência que estuda o homem e sua ação no tempo e no espaço, simultaneamente com a análise de processos e eventos ocorridos no passado. Estudar História é importante para conhecermos o nosso passado, para saber de onde viemos, como viemos, por que viemos, para que viemos, para onde vamos nesse mundo. Ajuda a compreender como as pessoas agiram,…

definimos o objeto de nosso estudo (algum período, país, local, tempo e etc), temos que refletir sobre e imediatamente já o relacionamos a conceitos já existentes. Koselleck estuda como o processo histórico das mudanças (antigo regime mudando para o Iluminismo) alterou os conceitos do Antigo Regime e cria novos conceitos para a vida a partir da Revolução francesa, por exemplo, trazendo o Iluminismo com todas suas mudanças conceituais e teóricas. Baseando-se nesses novos conceitos que…

existir os “fazedores de história”. Capítulo 2 - Antigo/Moderno Pela definição ocidental, os conceitos de antigo e moderno referem-se às oposições tradicional (passado)/ inovador (recente). Com a consciência da modernidade há um sentimento de ruptura com o passado e o moderno surge para afastar o que considera um atraso. Capítulo 3 - Passado/Presente. Por presente, a ideia não deve ser somente do instante, mas sim de uma interação entre eles. O passado como "função social" congrega…

uma leitura capaz de viabilizar o juízo de valores dos leitores. Capitulo um – As origens Antigas ou pré-modernas A partir do racionalismo e o iluminismo do séc.18, a teoria da história moderna surge desmembrando as tradições e os costumes antigos, com o uso de textos mais variados para a construção da “história” (como citados na obra, a bíblia e as ideias de Platão). O texto explica que a teoria se origina da subjetividade, da observação exterior ao fato; e que a história…

remete-nos hoje para uma instituição e para uma mentalidade. Refere-se a um fundo destinado ao usufruto de uma determinada comunidade de dimensões planetárias alargadas, constituindo-se pela acumulação sucessiva de objetos diversos, pertencentes ao passado. Este património, juntamente com os comportamentos que lhe associam, encontram-se presos em camadas de significação ambíguas e contraditórias, as quais unem e desunem dois mundos, duas visões. (Pág.11) Atualmente, o culto dedicado ao…

cientistas se reúnem no Egito em busca de respostas do passado faraônico que ajudem a enfrentar os problemas ambientais do presente. Há muito tempo, os efeitos das mudanças climáticas têm sido negligenciados no país, que depende amplamente do fértil delta do Nilo para alimentar sua crescente população, em meio a preocupações sobre a erosão do solo. Na conferência de três dias, inaugurada no último domingo, especialistas esperam compreender como os antigos egípcios, que foram…

Conceito de História A história é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e noespaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. O seu objecto de estudo é o Homem no Tempo A Função Social da História Para que se estuda a história? “O valor da história consiste em suafaculdade de nos ensinar o que o homem fez e, nesse sentido, o que ohomem é”, diz o historiador Robin G. Collingwood. O estudo da história é uma indagação sobre o significado da vidaindividual

trouxe, no quinto capitulo do livro uma análise sobre memória e identidade, uma série de questões acerca de temas pela qual chama a atenção sua maneira de onde o mesmo busca analisar os conceitos que ambas as palavras, que apesar de serem termos antigos ainda hoje permanecem com suas “raízes” fixas no que diz respeito a ajudar no estudo da história. Buscando formular respostas sobre a observação do assunto, o autor busca em outros autores a afirmação de que a memória e identidade estão em “alta”

tradicionais pela ‘origem’ dos fatos. Para ele, a história não é a simples acumulação dos acontecimentos, e nem estes o ‘centro’ do mundo. Antes, é preciso entender os fatos ao longo do tempo, estabelecendo suas relações de causa e efeito com o tempo presente. O autor vê a história como uma ‘ciência dos homens, no tempo’6. O tempo, na mesma medida em que é, por natureza um ‘continuum’ (‘o tempo não para!’), traz também uma perpétua mudança. Bloch ironiza a busca desesperada dos…