Os Ambientes De Aprendizagem

1 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM PANORAMA DA PRODUÇÃO NACIONAL Belo Horizonte, Maio/2010. Vanessa Belmonte - CEFET-MG - vabelmonte@yahoo.com.br - (31) 9225-1923 Márcia Gorett Ribeiro Grossi - CEFET-MG - marciagrossi@terra.com.br - (31) 9219-7221 Categoria (F) Pesquisa e Avaliação Setor Educacional (5) Educação Continuada em Geral Natureza do Trabalho (A) Relatório de Pesquisa Classe (1) Investigação Científica RESUMO: Com o desenvolvimento da internet…

No vídeo e podcast das boas-vindas você pode identificar que o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) da Universidade Anhembi Morumbi está estruturado a partir dos princípios de Estudos Individualizados, Estudos Mediados e Estudos Cooperativos. Relacione estes princípios aos seus respectivos conceitos: Estudos Individualizados Ler itens da resposta da pergunta 1 Estudos Mediados Ler itens da resposta da pergunta 1 Estudos Cooperativos Ler itens da resposta da pergunta 1 Resposta

Crítica; ambientes de aprendizagem e posturas críticas; Matemática Crítica, Cenários de Investigação e TIC. A educação matemática crítica e as TIC são capazes de aumentar a motivação dos alunos, se sua utilização estiver inserida num ambiente de aprendizagem desafiador, pois se a proposta de trabalho não for interessante, os alunos perdem a motivação e, por conseqüência, a oportunidade de se desenvolverem criticamente. PALAVRAS-CHAVE: Educação Matemática Crítica. Ambientes de…

AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES: Neste estudo, você refletirá sobre os ambientes de aprendizagem. Para isso, os autores convidaram-no (na) a olhar mais atentamente para os espaços de sua formação, tentando perceber neles aspectos que influenciam na construção de seu conhecimento. Partiram do seu ambiente de aprendizagem, enquanto aluno da modalidade de Educação a Distância, para levá-lo a analisar o espaço da sala de aula, bem como os outros espaços físicos ou virtuais de…

Ambiente Moodle para Alunos TI Web - Plataformas Interativas Ambiente Moodle para Alunos Agenda: 1. 2. 3. 4. 5. Objetivo O Ambiente Virtual de Aprendizagem Acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem Visualização do ambiente Visualização do curso/disciplina 1. Fórum 2. Mensagem 3. Atividade Avaliativa Respectiva ao seu Curso 2 Ambiente Moodle para Alunos Objetivo: Este tutorial tem por objetivo explicar as funcionalidades do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) a todos os alunos,

AMBIENTES DE APRENDIZAGEM 1ª AA) QUESTÃ)O 01 Neste componente Ambientes de Aprendizagem nossas leituras e reflexões voltam-se para a compreensão dos variados ambientes de aprendizagem e a atuação do professor como mediador. Em relação aos diversos ambientes de aprendizagem, indique se as afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F): a. ( ) É necessário que o professor educador esteja atento às necessidades do aluno e da sociedade, contextualizando o ensino de maneira que possa promover

sobre definição e abordagens EAD, para depois centrar a análise no enfoque das comunidades de práxis e comunidades de aprendizagem, forma sócio-construtivista de trabalho em EAD. Após discutir algumas bases teóricas sobre o assunto, o artigo apresenta um estudo descritivo sobre os ambientes existentes em soluções EAD, voltadas para a realização de comunidades de aprendizagem e suas aplicações. Finalizando, inicia uma discussão sobre conseqüências e necessidades futuras de…

bhdjvjjdfbnvjd´mkfhdg bjnfbv A plataforma CEDERJ é um ambiente virtual de aprendizagem que foi desenvolvido tendo como suporte o Moodle. O Moodle (ModularObject-Oriented Dynamic Learning Environment) é um sistema de gerenciamento de aprendizagem utilizado nas principais instituições de Educação a Distância em todo o mundo. Ele possibilita a criação deambientes virtuais de aprendizagem (AVA), como é o caso da plataforma CEDERJ, baseados na utilização de ferramentas de…

ensino-aprendizagem desenvolvidopor meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover oestudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações quesimulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de…

Assim como nos ambientes convencionais, um ambiente virtual de ensino-aprendizagem colaborativo adequado para a construção do conhecimento e para o desenvolvimento de habilidades e competências deve levar em consideração alguns aspectos. Examine as alternativas a seguir e assinale os aspectos que, na sua opinião, são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem. a. ( ) planejamento das aulas; b. ( ) escolha adequada dos materiais didáticos; c. ( ) acompanhamento…