Os Ambientes De Aprendizagem Como Recursos Pedagógicos N

Aspectos estruturais, organizacionais, pedagógicos e humanos da escola Aspectos estruturais, organizacionais, pedagógicos e humanos da escola de educação infantil: realidade e utopia projetadas na escola “brincar e ser criança” Structural issues, organizational, human and pedagogical school of education of the child: reality and utopia school project in “play and be children” Rosemara Perpetua LOPES1 RESUMO: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), o Estatuto da Criança

COMPUTADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM Katiely Rohden da Silva[1] Roberto Rohden Filho[2] Resumo ESTE ARTIGO TRAZ UMA ABORDAGEM SOBRE AS INFORMAÇÕES DOS MEIOS DE COMUNICAÇÕES NA VIDA DAS PESSOAS RESSALTANDO A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DAS TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE E AS MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO, DECORRENTE DAS NOVAS TECNOLOGIAS E DOS MEIOS ELETRÔNICOS. A PROPOSTA DESTE ARTIGO É ESCLARECER COMO A EDUCAÇÃO TEM POSSIBILIDADE DE UTILIZAR AS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, COMO FONTE DE APRENDIZAGEM.…

escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas turmas comuns do ensino regular. Este documento orienta os sistemas de ensino para garantir o acesso ao ensino comum, a participação, a aprendizagem e a continuidade nos níveis mais elevados de ensino; a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; a oferta do atendimento educacional especializado; a formação de professores para o…

NEW CHALLENGES, NEW OPORTUNITIES GOMES, Maria João1 e-mail: mjgomes@iep.uminho.pt 1 Professora e investigadora universitária. Universidade do Minho. Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa. Revista E-Curriculum, São Paulo, v. 3, n. 2, junho de 2008. http://www.pucsp.br/ecurriculum RESUMO Este texto2 centra-se nas problemáticas associadas à adopção institucional, formalizada e sistemática de práticas de e-elearning e b-learning por instituições de ensino e…

Durante anos, as escolas eram administradas para que cumprisse planejamentos pedagógicos adotados pelos superiores, seguindo assim um modelo de escola tradicional, com uma visão conservadora, e tinha que ser seguidas por todas as escolas. Hoje as práticas pedagógicas estão sendo alteradas pelas reformas nacionais, lidando com a realidade da escola em todo o seu contexto, levando qualidade de ensino e uma aprendizagem que abrange toda a comunidade escolar. Com a democratização…

Faculdade Capixaba de nova Venécia. Nova Venécia 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo a formação referenciada de valores e princípios no crescimento pleno de nosso futuro profissional, demonstrando a nítida aprendizagem no decorrer do Estágio Supervisionado I a partir do convívio no corpo docente e discente da instituição, e a apresentação de diversos textos de aspectos comprovativos. Assim, o presente relatório de Estágio articula a…

caminhos teóricos e metodológicos na compreensão da investigação. Os resultados apontam que o Colegiado ainda caminha no sentido de buscar a integração entre as possíveis necessidades em relação a administração da escola e a melhoria em relação a aprendizagem. Palavras Chaves: Conselho Escolar, Gestão Democrática, escola e família. ABSTRACT This study has given us backing to acquire knowledge and seek resolutions in relationo to the tasks of the School…

O USO DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE 2° A 5 ° ANO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sarah Dias Iagobucci1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação - (Psicopedagogia Institucional) Sarahiagobucci.gov@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Esse estudo tem como tema o uso do lúdico como estratégia de ensino aprendizagem em ciências de 2° a 5° ano tendo como objetivo

problema do alto número de pessoas que não teem acesso as TICs, já que a grande maioria dos alunos são trabalhadores e estes cursos e acesso a Internet serão flexibilizados com horários de atendimento, espaço, local e utilização de TICs no ensino aprendizagem. Os computadores do Programa Paraná Digital serão ferramentas para a implantação desta proposta, e os professores da respectiva área de conhecimento darão sua contribuição para estes cursos básicos que possibilitarão minimizar…

Regina Vitaliano 2 - UEL Resumo: O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram realizadas consultas a artigos de periódicos, livros, dissertações e tese, que abordavam o papel do gestor pedagógico frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE). Os resultados…