Os 6 Poderes

Cargo/Especialidade. (280º) Conhecimentos Gerais Língua Portuguesa: 1. Ortografia oficial. 2. Acentuação gráfica. 3. Flexão nominal e verbal. 4. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. 5. Emprego de tempos e modos verbais. 6. Vozes do verbo. 7. Concordância nominal e verbal. 8. Regência nominal e verbal. 9. Ocorrência de crase. 10. Pontuação. 11. Sintaxe. 12. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas). 13. Intelecção…

..................................4 2 A unidade do poder......................................................................................................................5 3 Tipologias.....................................................................................................................................6 3.1 Funções Típicas e Atípicas dos Poderes...................................................................................6 4 Suas funções....................................

intensidade, negação, afirmação, dúvida, etc.4. Palavras de relação intervocabular e interoracional: preposições e conjunções.5. Oração, período e frase. Coordenação e subordinação Elementos constituintes da oração: agente, adjuntos e complementos.6. Sintaxe de colocação, concordância e regência. Crase.7. Formas de discurso: direto, indireto e indireto livre.8. Semântica: sinonímia, antonímia e heteronímia.9. Pontuação e seus recursos sintático-semânticos.10. Acentuação e ortografia.11.…

negação, afirmação, dúvida, etc. 4. Palavras de relação intervocabular e interoracional: preposições e conjunções. 5. Frase, oração, período. Elementos constituintes da oração: termos essenciais, integrantes e acessórios. Coordenação e Subordinação. 6. Sintaxe de colocação, concordância e regência. Crase. 7. Formas de discurso: direto, indireto e indireto livre. 8. Semântica: sinonímia, antonímia e heteronímia. 9. Pontuação e seus recursos sintático-semânticos. 10.…

desenvolvimento educacional que o educar usa para ensinar e instruir. 2 – Instrução: Conhecimentos adquiridos; Informações ou diligências para o esclarecimento de uma causa. Refere-se à metodologia que o educador adota para si com a intensão de poder ensinar. 3 – Cultura: Estado de quem tem desenvolvimento cultural; Conjunto de conhecimentos. Refere-se aos ideais que o educador se submete a interagir e integrar o educando. 4 – Formação: Maneira pela qual se constituiu uma…

Tributário Nacional) PARTE II: Direito Obrigacional Tributário (CTN) PARTE I: Direito Constitucional Tributário (Sistema Tributário Nacional) 1) 2) 3) 4) 5) Teoria Geral das Espécies Tributárias Competência Tributária Limitações Constitucionais ao Poder de Tributar (Princípios e Imunidades) Reserva de Lei Complementar Repartição de Receitas Tributárias PARTE II: Direito Obrigacional Tributário (CTN) 1) 2) 3) 4) O CTN e sua Natureza Legislação Tributária Relação Jurídica…

GERAIS  LIMITAÇÕES AO PODER DE TRIBUTAR  IMPOSTOS DA UNIÃO  IMPOSTOS DOS ESTADOS E DO DISTRITO FEDERAL  IMPOSTOS DOS MUNICÍPIOS  REPARTIÇÃO DAS RECEITAS TRIBUTÁRIAS SISTEMA TRIBUTÁRIO NACIONAL 1) IMPOSTOS: é tributo cuja obrigação tem por fato gerador uma situação independente de qualquer atividade estatal específica em favor ou relativa ao contribuinte 2) TAXAS: são tributos cuja obrigação tem por fato gerador o exercício do poder de polícia…

concentrado no caso, “a inconstitucionalidade da lei e do convênio”. ETAPA 3 A titularidade de poder constituinte é exercida pelo povo através da manifestação soberana da suprema vontade política do mesmo, social e juridicamente organizado, consistindo na positivação do princípio democrático, ocorrida após a Revolução Francesa – 1789 – tendo natureza de poder de direito. É a expressão da suprema vontade política do povo, social e juridicamente organizado, da qual…

TABELA Objetivos Como Prazo Recursos de tempo Recursos financeiros Estudar Aulas 6 meses a 1 ano 6 meses Dedicação Trabalho Me Formar Estudando muito 3 a 5 anos 4 anos Dedicação Trabalho Comprar a casa própria Trabalho 10 a 15 anos 6 ano Dedicação 6 anos Dedicaçãoknqqwqncq Trabalho Passo 5: Elabore um texto, contendo entre 10 e 15 linhas, em que expresse as conclusões a que

específicas de cada indivíduo e, para tanto, deverá: 1 - Limpar sem agredir os fios ou o couro cabeludo; 2 - Ser facilmente enxagüável;. 3 - Ter espuma rica e cremosa; 4 - Ter odor e aspecto agradáveis; 5 – Não irritar os olhos e as mucosas; 6 - Após o seu uso, os cabelos devem ficar macios, flexíveis e com brilho. FABRICAÇÃO DE SHAMPOOS Shampoos são produtos que se destinam à limpeza e consequentemente higiene e embelezamento dos cabelos e couro cabeludo. Classificação dos shampoos