Os 5 Sentidos Ensino Fundamental

finais do ensino fundamental. Dificuldades essas, que podem ser acentuadas nos anos iniciais. Assim, o presente trabalho visa provocar questionamentos e reflexões sobre os problemas enfrentados no processo de aprendizagem e na falta de estimulo pela leitura dos educandos nesse nível de ensino desses anos, e que não possuem o habito de ler. Para tanto, realizou-se uma investigação precisa, com acompanhamento de algumas aulas de leitura, observadas nas series iniciais, com o foco no 5° ano…

. A PRÁTICA DE LEITURA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL uma proposta para o letramento Pré-projeto apresentado a Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti como requisito para obtenção de nota para parcial na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I. | Orientadora: Profa. Ms. Marcia Aparecida Alferes | IBAITI 2011 SUMÁRIO 1. TEMA.............................................................................................................3 1.1…

CUIAB/ MT 2014 SUMRIO TOC o 1-7 h z u HYPERLINK l _Toc344296025 INTRODUO 3 HYPERLINK l _Toc344296026 1. CONCEITO 5 HYPERLINK l _Toc344296029 2. ASPECTOS DA ATUAL POLTICA NACIONAL DE EDUCAO 8 HYPERLINK l _Toc344296030 3. FORMAO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAO 10 HYPERLINK l _Toc344296036 4. AMPLIAO DO ENSINO FUNDAMENTAL 13 HYPERLINK l _Toc344296036 5. REDEFINIO DO F INANCIAMENTO DA EDUCAO BSICA 15 HYPERLINK l _Toc344296037 CONSIDERAES FINAIS 17 HYPERLINK l _Toc344296038

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO EDVANIA FERNANDA DA SILVA CORREIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL PALMARES 2014 NOME DO ALUNO EDVANIA FERNANDA DA SILVA CORREIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio…

perguntando-se a cada um se possuía ou não curso superior. (População: todos os habitantes da cidade; Amostra: os 200 residentes selecionados; Classificação da variável: qualitativa ordinal) b) Um pesquisador deseja saber o total aplicado pelos professores do ensino médio de escolas particulares em caderneta de poupança. Uma escola que possui 234 professores foi selecionada para esse fim. (População: todos os professores de escolas particulares; Amostra: os 234 professores da escola…

inerentes à gestão do currículo escolar em contexto de mudança/atualização das políticas curriculares nacionais. 2. DESENVOLVIMENTO Segundo Jean Claude Forquim (1993), currículo pode ser entendido como a estruturação e programação de conteúdos de ensino que define a especificidade da instituição escolar. Acrescenta ainda que o currículo expressa o conjunto de conhecimentos eleitos em uma determinada época para serem transmitidos de uma geração a outra, o que inclui conhecimentos…

construção de sentidos, para o entendimento das relações sociais através do texto, contribuindo para a formação social de cidadãos críticos, assim, a sua integração a sociedade. Além disso, pretende explicitar a utilização da metodologia e as práticas pedagógicas aplicadas com literatura de cordel, através do desenvolvimento do projeto “Literatura de cordel: objeto de ludicidade e prazer para o desenvolvimento da leitura e escrita”, desenvolvido em uma escola de ensino fundamental de…

para que se alcance novos horizontes sociais em nossa sociedade contemporânea. Nesse sentido, buscou-se analisar qual o papel da disciplina de sociologia no ensino médio na constituição da cidadania, em uma escola no município de Pelotas. A partir de um estudo de caso com uma docente da disciplina de sociologia e mais 15 de seus discentes traçou-se algumas considerações sobre o contexto da sociologia no ensino médio. Para tanto, se foi necessário realizar algumas análises acerca do…

pesquisa de campo, sendo que o enfoque das observações foi a identificação das estratégias de leitura utilizadas pelos alunos do 1º ano do ensino fundamental de nove anos. Os resultados apontaram para integração entre os fundamentos teóricos sobre a leitura e as práticas desenvolvidas em sala de aula. Palavras-chave: Estratégias de leitura, ensino fundamental, escola pública, alunos. Área do Conhecimento: Ciências Humanas/Educação Introdução O ato de ler e escrever não se…

ATIVIDADE 2 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Os educadores, ao trabalharem a leitura com os seus alunos, ambicionam desenvolvê-la em sua multiplicidade de sentidos. Podemos afirmar que: I – O leitor proficiente realiza durante o ato de ler um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto. II - Ensinar a ler é ensinar a observar as pessoas, as situações, a ver o mundo sob todas as formas. III - É incontestável a importância da leitura em nossa vida, sob todas as formas. É correto apenas o