Ortografia Ensino E Aprendizagem

repensado o ensino explícito das regras ortográficas. UNITERMOS: Estudantes universitários. Ortografia. Redação. INTRODUÇÃO Ultimamente, o baixo desempenho ortográfico dos estudantes brasileiros tem ficado em evidência, mediante os resultados publicados pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos - PISA (2000; 2003)1. Estes resultados confirmam, de certa forma, as queixas evidenciadas na mídia sobre a escrita ortográfica dos estudantes, desde o ensino fundamental até…

PEDAGÓGICO PRINCIPAIS FUNÇÕES AVALIAÇÃO COMO MEDIDA -- Modelo de pergunta/resposta: escala métrica de inteligência, base ao modelo de testes utilizados no campo pedagógico na deteção de problemas de aprendizagem (Binet e H. Simon,1905). -- Primeiras escalas de medida: da escrita, da ortografia e do cálculo aritmético (1910). -- Racionalização na avaliação com procedimentos no sistema educativo: racionalizar/normalizar (George Fisher). -- Formas sistémicas no campo das ciências…

ANEXO IV PROGRAMA I - PARA O CARGO DE PROFESSOR II: LÍNGUA PORTUGUESA Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Compreensão e interpretação de textos verbais, não-verbais, informativos, publicitários e literários. Textualidade: coesão e coerência. Funções da linguagem. A intertextualidade na leitura e na produção de textos. Tipologia textual. Variação linguística: emprego da linguagem formal e informal. Aspectos morfossintáticos e semânticos da língua: emprego das classes de…

educação especial se manifestar alguma dificuldade de aprendizagem que requeira uma medida educativa especial. Uma vez que a disortografia é caracterizada como uma NEE na aprendizagem da escrita, sendo nós futuras profissionais no campo na educação, é necessário que tenhamos um olhar atento e preocupado sobre as nossas crianças relativamente a esta temática, já que a leitura e a escrita são aprendizagens fundamentais e primárias para as aprendizagens posteriores das crianças, como…

disortografia um grau de anos, como professor na área de língua(gem), tenho procurado uma definição educacional de partir de uma visão de lingüística educacional ou pedagógica, definiria a dislexia, a disgrafia e a como “dificuldades específicas para a aprendizagem que ocorrem com crianças que não conseguem adiantamento escolar compatível com sua capacidade cognitiva e que não apresentam problemas O presente texto é uma versão preliminar da colaboração do professor Vicente Martins…

CURRICULAR II Leidiane Neves de Brito Leonardo São Félix de Minas, Outubro de 2011. LEIDIANE NEVES DE BRITO LEONARDO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Professor (a) Regente: Lisandra Sandri Professor (a)…

Ribeiro Rocha Professor (a) Tutor à distância: Tatiane Heiffig Borges Bispo DESAFIO DE APRENDIZAGEM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Sertãozinho/SP 2011 PLANO DE AULA Desafio de aprendizagem da disciplina Língua Brasileira de sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Sertãozinho/SP 2011 a)Público Alvo: Ensino Fundamental b) Perfil da turma para qual a aula será preparada: número de…

finalizando a seqüência didática. Essa produção permitirá ao professor avaliar o aluno de uma forma somativa, dando a possibilidade de focar nos pontos essenciais supostamente aprendidos pelo aluno ao longo da sequência, como também de observar as aprendizagens efetuadas, planejando a continuidade de seu trabalho, retornando a algum ponto se fizer necessário. A modalidade é o princípio geral no uso da seqüência didática. O procedimento tem uma perspectiva construtiva, interacionista…

ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DO PERPÉTUO SOCORRO AMPLIANDO CONHECIMENTOS LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL II EDUCADORES: ANILZA CANDIDO DA SILVA SÔNIA MARIA BARRADAS VILMA GESKA MARTA REJANE NOVO MONQUELATE

método de ensino usado era o sintético, os professores e preparavam seus matérias conhecido como “Cartas do ABC”, não era impresso nem livro no Brasil. Em 1876 é publicada em Portugal a Cartilha Maternal, escrita pelo poeta João de Deus, nesta cartilha o método de ensino era iniciado da leitura, para depois analisar os valores fonéticos. No início da década de 1890, começa a disputa entre os defensores do método João de Deus e o método sintético, então surge uma nova tradição para o…