Origem Lingua Inglesas

EXPERIÊNCIAS E CRENÇAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA Marcos Nonato de OLIVEIRA UERN 1. Introdução O estudo das crenças vem crescendo bastante desde 2000, no Brasil. Diversos pesquisadores (BARCELOS; VIEIRA-ABRAHÃO; OLIVEIRA) têm se interessado em conhecer o que pensam os alunos e os professores sobre o processo de ensino-aprendizagem de línguas. As crenças são formadas a partir das experiências dos indivíduos e podem…

Língua inglesa Inglês (English) é uma língua germânica ocidental que surgiu nos reinos anglo-saxônicos da Inglaterra e se espalhou para o que viria a tornar-se o sudeste da Escócia, sob a influência do reino anglo medieval da Nortúmbria. Após séculos de extensa influência da Grã-Bretanha e do Reino Unido desde o século XVIII, através do Império Britânico, e dos Estados Unidos desde meados do século XX,5 6 7 8 o inglês tem sido amplamente disperso em todo o planeta, tornando-se…

FAINTVISA – Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão Disciplina: Lingua Inglêsa V 5º Período em Letras Ministrante: Severino Assis Márcia Simone da Silva O ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E SUAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS. Vitória de Santo Antão 2013.1 Márcia Simone da Silva O ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E SUAS…

discutida. Em Porto Alegre, na Pontifícia Universidade Católicado Rio Grande do Sul, na disciplina Língua Portuguesa, já há algunsanos, temos um projeto a respeito de ortografia, inclusive ao problemada mudança ortográfica referido hoje pela manhã e, num plano muito maisamplo, à questão dos estrangeirismos. Um grupo de trabalho composto de dez professores está organizando apublicação de um dicionário de língua portuguesa em que a questão maisimportante seja como lidar com as palavras…

EM LÍNGUA DE MÃE SEMPRE CABE MAIS UM: UMA ANÁLISE DO USO DO ESTRANGEIRISMO EM NOMES DE ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS. FERNANDES, Juliana Gonçalves* RAMOS, Anny Caroline Gonçalves† RESUMO Este trabalho aponta a forma como são estruturados os nomes das lojas sob o ponto de vista linguístico, visando analisar como se dá a formação/composição dos nomes de estabelecimentos comerciais que se utilizam de palavras estrangeiras. Buscar-se-á apresentar teorias morfológicas, traços semânticos e

são caracterizados por momentos históricos. “O patrimônio linguístico ocidental é quase todo medieval, com exceção do basco, todas as línguas formaram-se na Idade Média”. Nessa frase de Hilário pode-se perceber a importância da época para nós já que uma terça da população se comunica com instrumentos linguísticos da Idade Média. O Latim, atualmente uma língua morta, era usado em ofícios religiosos, por intelectuais, filósofos dentre outros. O celta forneceu traços para o latim popular da época

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à…

uma língua germânica ocidental que surgiu nos reinos anglo-saxónicos da Inglaterra e se espalhou para o que viria a se tornar o sudeste da Escócia, sob a influência do reino anglo medieval da Nortúmbria. Após séculos de extensa influência da Grã-Bretanha e do Reino Unido desde o século XVIII, através do Império Britânico, e dos Estados Unidos desde meados do século XX, o inglês tem sido amplamente disperso em todo o planeta, tornando-se a principal língua do discurso internacional e uma…

Minas Gerais, nos leva a compreender que a aquisição de uma língua estrangeira é mais complicado do que pode parecer. Essa complicação se intensifica ainda mais quando o ambiente de aprendizado é dentro da sala de aula, pois nela são encontrados aspectos potencializadores de desafios que a autora descreve no decorrer do artigo. Em seu texto introdutório, Laura discorre sobre a dificuldade de se entender o processo de aprendizagem de língua estrangeira até mesmo para os modelos de…

MSN, a Marta me ensinou a usar o material dourado, a planejar as aulas, a usar o QVL, me enviavam atividades, foi e é até hoje uma grande amiga. Agradeço a Ricardo Pires Armada por compartilhar com os visitantes do site Língua Estrangeira os projetos (listados abaixo) que criou para motivar os alunos em duas escolas da Rede Pública de São Paulo (estadual e municipal). Ricardo é Professor Titular de Inglês no Ensino Fundamental, Médio e EJA em duas escolas da Rede Pública de São Paulo…