Organização Perceptiva Myers

não destruiu sua capacidade inconsciente de aprender. Conseguem aprender como fazer alguma coisa – a chamada memória implícita (memória não declarativa). Mas podem não saber afirmar que sabem – a chamada memória explícita (memória declarativa). (MYERS, 2012, p. 261) O doente com alzheimer em fase inicial, é capaz de aprender a executar algumas atividades, pois a Memória Implícita (MI), a princípio, não sofre alterações. Contudo, ele não consegue explicar o que faz, e nem se dar…

ressaltar que o presente estudo tem o foco voltado somente para os estilos de aprendizagem. Nesse sentido, com propriedade, Messick (1984) aponta que por estilos de aprendizagem compreendem-se as diferenças de cada indivíduo no que se refere à organização cognitiva e, assim, mostram-se como elementos mediadores entre a habilidade e a personalidade. Neste contexto, de acordo com Lawrence (1982)1 apud Trevelin e Belhot (2006), o sujeito revela muito sobre si por meio de seus…

Inovação e Recursos Educacionais na Sala de Aula...... Rosa Blanco Introdução, 309. - Do centro educacional à sala de aula, 310. - A programação na sala de aula, 311. - Objetivos, 311. - Conteúdos, 312.Metodologia, 313. - Avaliação, 316. - Organização da aula, 318. 21 O Professor de Apoio na Escola Regular... Ana Gortázar A instituição escolar e seus problemas, 324. - Uma escola compreensiva como resposta às diferenças individuais, 325. - De um enfoque individual a um enfoque…

antropológica tenta definir corretamente o foco principal das atividades organizacionais. A partir do homem, tudo se resolve, ou pelo menos tenta ser resolvido. Dessa forma, os procedimentos, processos, regras e tudo o mais que se formalize dentro de uma organização são dinamizados pelo desempenho humano, apesar da pouca valorização que lhe é dada no contexto organizacional. A persistência dos autores clássicos e até mesmo aqueles que compõem a Escola das Relações Humanas, em…

neuropsicológicas das DA. 63 Perspectiva de integração... ... . . 65 Algumas perspectivas actuais... . g2 Modelo interaccional, de Adelman... ... . . g3 Teoria integrada da informação, de Senf g4 Teoria do desenvolvimento das capacidades perceptivas e cognitivas, de Satz e Van Nostrand... . . g6 Teoria do atraso de desenvolvimento da atenção selectiva, de Ross... ... . 88 Hipótese do défice verbal, de Vellutino g9 Hipótese do educando inactivo, de Torgesen... . . 90…

gregos Psykho (alma) e logia (ciência, disciplina). Termo Psique: alma ou espírito. Criado por Christian Von Wolf (1679 – 1754). (Braguirolli, et all, 1998). Psicologia é a “Ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos”. (Myers, 1999, p. 2 apud Marinho e Fiorelli, 2007, p. 10). Sua finalidade: a) “descrever, explicar, prever e controlar o desenvolvimento do comportamento humano”. “Os processos mentais não podem ser observados, mas inferidos”. “As…

montante de informação já seria justificativa suficiente para a dificuldade, mas é preciso também destacar que o trabalho realizado por James, além de ser reconhecido como uma grande revisão da psicologia de sua época (Perry 1935; Ayer 1968, 1998; Myers 3 A aquisição do Medizinische Psychologie de Lotze, em 1867, e, em 68, o Pathologie und Therapie der psychischen Krankheiten de Wilhelm Griesinger. Posteriormente, James se aproximará da psiquiatria francesa, especialmente de Charcot e…

bem-sucedidos. Realizadores pessoais: possuem como características mais marcantes a necessidade de realização, desejo de obter feedback, desejo de planejar e estabelecer metas, forte iniciativa pessoal, forte comprometimento pessoal com a sua organização, crença de que uma pessoa faz diferença, e crença de que o trabalho deve ser guiado por metas pessoais e não pelas metas dos outros. Verdadeiros gerentes: apresentam seis características: desejo de ser um líder corporativo; …

sua contribuição para o desenvolvimento e crescimento das empresas. Espero que este material sirva para despertar o seu 20 interesse pelo assunto e que o mesmo permita uma melhor compreensão não só do comportamento das outras pessoas dentro da organização, mas, e principalmente, a compreensão do seu próprio comportamento. 1 Unidade I Diante disso, a disciplina Comportamento Humano nas Organizações pretende mostrar a importância da compreensão do comportamento tanto dos indivíduos…

........................................................... 41 PS - Atitudes .................................................................................................................................................. 42 PS - Seletividade Perceptiva .......................................................................................................................... 43 PS - Experiência prévia ..............................................................................................