Organização Pedagógica Dos Espaços Educativos

da criança. A Creche Arco Iris adota contèudos/atividades construtivas e diversificadas para interagir durante todo o período em que as crianças permanecem na creche . No relatório que se segue alguns itens a serem trabalhados serão Concepção Pedagógica da Creche, Identificação da Creche Estagiada, Caracterização dos Profissionais, Atividade do Pedagógico, Análise Reflexiva das Atividades Infantil e a Prática Educativa das Aulas. DESENVOLVIMENTO O portfólio de…

qualificação, melhoria do atendimento e preparação profissional do publico alvo que a entidade trabalha, não só para nossa região, mas para toda Porto Alegre. A partir de 2003 começamos uma transformação na qual foi trabalhada um proposta pedagógica concreta, iniciou com o convenio com a Fundação de Assistência Social Com o apoio da FASC começamos a adquiri novos conhecimentos e rever conceitos, propiciando novas situações de cuidados básicos, construção significativa teve também que

assim como a conexão entre teoria/pratica, e sua operalização dos conhecimentos adquiridos até a presente etapa acadêmica. Através do estudo da educação não formal, iremos ver como essa educação acontece e qual a sua importância na prática pedagógica; como esta forma de educação pode contribuir para a formação do indivíduo; e como a escola ambiente formal de educação pode se beneficiar dos conhecimentos adquiridos pelos alunos nestes centros não formais de ensino. Todo…

Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando: - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação; - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

2013 APRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O RELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3

Eixo temático: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Macaé 2013 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação…

17 X - EDUCAÇÃO INCLUSIVA 19 XI- FUNDAMENTAÇÃO PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PEDAGÓGICAS 20 XII- CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 XIII- REFERENCIAIS BIBBLIOGRÁFICOS

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico tem com objetivo abordar a importância, a complexidade da pedagogia contemporânea, e o desafio do pedagogo nos espaços educativos. Relatando de forma resumida a mesma, mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnico-profissionais. Abordando os diversos conceitos de pedagogia, suas aplicações envolvidas no contexto social e nos diversos desenvolvimentos dos processos

pesquisa para verificar se na sala de aula se faz uso desta prática. Através dos autores citados, percebe-se que a brincadeira é um fato social e apresenta um espaço de interação e de constituição do sujeito-criança como sujeito humano e que através do jogo a criança manipula brinquedos para aprender conceitos como: liberdade de ação, limites de espaço e tempo, regras, entre outras habilidades. Os jogos e brincadeiras são atividades de fundamental importância para o ensino-aprendizagem…