Organização Gramatical

emparelhadas. Quando a organização das rimas não é nenhuma dessas, é uma rima misturada e quando um verso aparece sem rima, é chamado de rima perdida ou rima órfã. São chamadas rimas agudas quando são formadas com palavras oxítonas, rimas graves quando são formadas por palavras paroxítonas e rimas esdrúxulas quando são formadas por palavras proparoxítonas. De acordo com o critério gramatical, as rimas são denominadas pobres quando ocorrem entre palavras de mesma classe gramatical…

sistemas simbólicos e comunicativos, em um mundo sociocultural. O aluno é levado a compreender como usar a linguagem como geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Durante o ano letivo o aluno irá aprender sobre, leitura, análise, interpretação e produção de textos, além de aspectos gramaticais relevantes para o desenvolvimento e utilização da língua portuguesa na norma padrão culto. Objetivos Gerais da Disciplina Conduzir o aluno a fim de…

reconhecimento primado do oral sobre o escrito/A distinção entre sincronia linguística e diacronia (a língua como uma realidade presente e estável para os seus falantes e a evolução linguística ao longo do tempo)/A separação entre objectivos de descrição gramatical e juízos avaliativos de natureza sociocultural ou estética relativos a construções ou produções linguísticas. A gramática deve descrever os padrões de construção da língua de um modo tão rigoroso e exaustivo possível…

Ostracismo linguístico É aquela que prescreve as regras, normas gramaticais de uma língua. Ela admite apenas uma forma correta para a realização da língua, tratando as variações como erros gramaticais. Atualmente é muito criticada pelos gramáticos, pois já se utilizam outras gramáticas. Toma como base as regras gramaticais tradicionais e o uso da língua por dialetos de obras literárias consagradas, textos científicos, discursos formais, etc

desses professores no processo de transmissão-assimila­ção do conhecimento é o livro didático. Com isso, as aulas de tais professores não levam os alunos a um conhecimento mais profundo da realidade, mas parecem servir apenas para memorizar normas gramaticais. A autora destaca a presença constante em sala de aula da interpretação única proposta a partir do livro adotado pelos professores: Eles, ou melhor dizendo, o próprio livro didático parecia possuir a “varinha mágica” da…

seus sistemas simbólicos e comunicativos, em um mundo sociocultural. Nesse sentido, o aluno de ser levado a compreender e usar a linguagem como geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. O curso enfatizará quatro aspectos: leitura, análise, interpretação e produção de textos, além de aspectos gramaticais relevantes para o desenvolvimento e utilização da língua portuguesa em sua variante padrão. Objetivos…

apresentam-se como passivo ou enfático, dependendo o seu uso da opção do falante. É importante ressaltar que os tipos facultativos devem necessariamente ser combinados com um obrigatório, porém nem todas as combinações são possíveis entre eles. Na organização das proposições, são operados mecanismos de seleção e combinação levando-se em conta que cada tipo revela uma intenção comunicativa própria: * No tipo interrogativo, a frase “Fernando trará o pacote?” significa “Eu pergunto…

Entretanto há operadores em diferentes classes gramaticais, e entre elas destacamos as conjunções, pois a grande maioria dos operadores são conjunções, embora nem toda conjunção funcione como operador discursivo, podendo atuar como mero conectivo, ainda que todo elo coesivo deva ser considerado como elemento de fundamental importância na organização textual, logo operadores argumentativos são certos elementos da língua, explícitos na própria estrutura gramatical e cuja finalidade é…

REIS TAMYRES ARAUJO MORAES INTRODUÇÃO A partir de variados estudos sobre o tema, chegou-se a conclusões sobre tais conceitos, seus mecanismos e como eles servem para nos orientar a respeito do funcionamento do léxico gramatical de uma maneira geral. O tema, apesar de extenso e de uma leitura não muito fácil, foi muito prazeroso. Foram abertos os nossos horizontes a respeito do assunto e serviu para tirar muitas dúvidas sobre COESÃO e COERÊNCIA TEXTUAL, seus conceitos

aperfeiçoar, de forma individual, o uso da Língua Portuguesa na modalidade escrita no âmbito técnico-profissional. Público-alvo Adultos com Ensino Superior completo, funcionários da ACP Informática. Conteúdos ministrados 1- Conceito de texto; 2- Organização e construção de textos; 2.1 – Coerência e coesão textual; 2.2 – Considerações sobre textos dissertativos: introdução, desenvolvimento e conclusão; 3 – Estrutura do período simples; 3.1 – Termos essenciais da oração; 3.2 – Termos…