Organização Escolar Na Ditadura Militar

mudança na mentalidade do povo que só a educação poderia provocar, senão não haveria nunca a desejada Revolucão social. Em 1932 é assinado o Plano Nacional de educação e houve também a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. Após a ditadura de Getúlio Vargas houve dois fortes movimentos, o movimento em favor da educação pública ( com destaque para as discussões sobre as Leis das Diretrizes e Bases da Educacão ) e o movimento por uma educação popular (destaque para o segundo…

Em 1971, durante a Ditadura Militar, foi promulgada a segunda LDB que abrangia apenas a educação básica. Uma das características mais marcantes da lei de 1971 foi incluir o ensino profissionalizante obrigatório visando o desenvolvimento dos militaristas, mais não funcionou na época por falta de demanda. Em 1974, outra lei revogou esse ensino, e introduziu disciplinas de educação moral e cívica e também organização política e social. A LDB de 1971, nascida durante a ditadura, estava defasada e o

.................................................................10 3.7. 1946-1963 – Diretrizes e bases da educação nacional ............................................11 3.8. 1963-1985 – Regime Militar---------------------------------------------------------------12 3.9. 1986-2011 – Pós ditadura aos dias atuais ...............................................................12 4 . Considerações Finais ........................................................................................

.....................pág.3 Ditadura militar: O golpe de 1964.................................................................pág.4 O governo de Castelo Branco.......................................................................pág.4 O governo de Costa e Silva..........................................................................pág.5 O governo de Emílio Médici..........................................................................pág.6 Euforia na ditadura.............................

que tratam da história da Educação e também da Educação Física. O trabalho bibliográfico foi subdividido em quatro momentos históricos: o final do século XIX e o início do século XX; a era Getúlio Vargas (1930-1945) e o golpe militar de 1964; o período pós-golpe militar de 1964; a crise de identidade da década de 1980. Fica claro que, no final do século XIX e no início do século XX, tanto a Educação Física, quanto os processos da formação de professores, era apenas um ideal. Ao…

1 DO CONTEXTO AO TEXTO: A DITADURA MILITAR E A OBRA “COLONIZAÇÃO E CATEQUESE” Amarilio Ferreira Jr.* Este trabalho objetiva instituir os nexos explicativos que marcaram as possíveis relações existentes entre a conjuntura política brasileira da década de 1970, de um lado; e, do outro, as pesquisas levadas a cabo por José Maria Paiva e que culminaram na obra Colonização e catequese. Para atingir o escopo proposto, trilhei o caminho do particular para o geral. Na fase da pesquisa,…

quase imperceptível, pois estávamos diante de uma sociedade escravagista, autoritária e formada para atender a uma minoria encarregada do controle sobre as novas gerações. No final do Império, o quadro geral do ensino era de poucas Instituições Escolares, com apenas alguns liceus províncias nas capitais, colégios privados bem instalados nas principais cidades, cursos normais em quantidade insatisfatórias para as necessidades do país. Alguns cursos superiores quem garantiam o projeto de…

(individual/grupo); Produção de exercícios; Produção de texto; Trabalhos expositivos: Atividade diversificada de aprendizagem bimestral; Capacidade de observação; Prova escrita. 3-Temas a serem abordados no decorrer do ano letivo de acordo calendário escolar. Carnaval; Cidadania; Mulher; Meio ambiente; Índio; Tiradentes; Minas em destaque; Abolição da escravidão; Folclore; Independência; Rio São Francisco; Aniversário de Januária; Hino Nacional; Consciência…

UNIVESIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA-UNOESC O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR São Miguel do Oeste 2013 O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Área da Ciências Humanas, da Universidade do Oeste de Santa Catarina- UNOESC, como requisito para à obtenção de nota. São Miguel do Oeste 2013 SUMÁRIO 1 TEMA...............

da disciplina de história da educação brasileira em 2009.1, problematizamos o tema e realizamos entrevista semiestruturada resgatando aspectos importantes da sua infância, adolescência, formação escolar, teorias e vivências na formação acadêmica, procedimentos metodológicos adotados, os regimentos escolares da época e sua atuação docente. Realizamos uma pesquisa exploratória fundamentada, em Nóvoa (1988) que trata da história de vida como processo de (auto) formação, bem como…