Organização Escolar Na Biblioteca

Educacional - Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. As disciplinas foram: Pesquisa e Prática Pedagógica, Didática, Gestão e Coordenação do trabalho pedagógico

como espelho para a sua vida futura. 2. ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR A escola está organizada em dois turnos de funcionamento, dispondo de seis salas por turno, distribuídos da seguinte forma: TURNOS | NÚMERO DE ALUNOS | Matutino | 274 | Vespertino | 270 | atualmente a escola conta com 544 crianças regularmente matriculadas. O quadro de professores, e as demais equipes estão completas. O serviço de limpeza é terceirizado. O prédio escolar localiza-se em um terreno de…

constrói relações com os alunos, o professor não é responsável apenas pela formação educacional de seu aluno, mas também é ,em grande parte, responsável pela formação de caráter e moral de seus alunos, tendo em vista que na grande maioria de sua vida escolar o educando está passando por uma fase de formação de seu caráter e de suas concepções morais, o professor deve estar atento às suas relações em classe, tendo consciência de seu dever não apenas como educador, mas também no seu dever…

e os utilizadores, a publicação e partilha de informação, orientada à interação e às redes sociais. 3.3. A Web 2.0 e a Biblioteca Escolar (BE) Com o aparecimento do conceito Web 2.0 e a sua utilização em vários contextos, considera-se que uma das implicações, da concepção e das ferramentas da Web 2.0, de grande relevância, encontra-se na área das Bibliotecas. A utilização das novas tecnologias que compõe a Web 2.0, conduz a mudanças de atitude dos profissionais da…

possibilitar ao aluno/estagiário conhecer a realidade escolar, percebendo criticamente a relação estrutura, clientela, processo ensino-aprendizagem e políticas educacionais. Refletir sobre a situação atual do ensino fundamental e médio diante das novas orientações da política educacional. Analisar o ensino de história, sua abrangência teórico-metodológica e implicações na construção da cidadania do aluno no nível fundamental e médio escolar. A escola de campo escolhida para a realização desse

– GERAL ......................................................................................... 6 3.1 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – ENSINO INFANTIL ........................ 6 3.2 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – ENSINO FUNDAMENTAL, APOIO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR ................................................................... 7 3.3 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – ENSINO MÉDIO ............................. 10 3.4 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – EJA…

transporte público por ser uma cidade pequena mais com bairros afastados. Ambientes educativos escolares encontrados: a escola, que é um ambiente planejado, pra que ocorram práticas educativas. Nesse ambiente, o professor tem um papel fundamental, que pode ser tanto na preparação, organização e sistematização da aprendizagem, como na orientação do processo de aprendizagem. O ambiente de aprendizagem escolar é um lugar previamente organizado para promover oportunidades de aprendizagem…

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Tema 4 A escola de ensino fundamental como espaço de aprendizagem: movimentos de renovação pedagógica Prof. Milene Silva OBJETIVO Analisar a necessidade de um estudo sobre a estrutura do homem em várias concepções filosóficas e pedagógicas. Instigar a construção de uma escola comprometida com a formação Reorganizar o tempo com crianças de seis anos no ensino fundamental, de uma forma trabalhada, entendendo que isto…

Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Prof.: Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Tutora de sala: Aparecida Elisabete Toríbio Vidal. Jaú 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do…

sociedade de acordo com a organização que a mesma possui. Geralmente estes grupos são formados com base em objetivos comuns a serem alcançados e neste contexto é que nota-se o surgimento das divisões de tarefas, ou seja de uma organização que passa a partir de então a ser administrada. Administrar é algo complexo, que envolve recursos materiais, pessoais, tomadas de decisões sobre toda a estrutura organizacional. O estudo da organização e do funcionamento de um sistema escolar deve…