Organização Escolar Libaneo

LIBÂNEO, Jose Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar políticas, estrutura e organização: Capítulo IV NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Para: professores em formação e gestores. Aspectos trabalhados: sociopolíticos, históricos e legais. 8 ed. São Paulo: Cortez. 2009. P.315-351. O texto de José Carlos Libâneo1 Níveis e Modalidade de educação e de ensino foi extraído de seu Livro Educação escolar: políticas, estrutura e organização. Em seu texto o…

INTRODUÇÃO A palavra “didática” se origina do termo grego didaskw (que significa ‘expor claramente’, ‘demonstrar’, ‘ensinar’, ‘instruir’). A didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. A arte do ensino não se restringe apenas a uma visão técnica e metodológica, onde a produção de conhecimento é…

educacional. Segundo Libâneo o pedagogo é o profissional que atua em várias instancias da pratica educativa direta ou indiretamente ligadas á organização e aos processos de transmissão e assimilação ativa de saberes e modos de ação, tendo em vistos objetivos de formação histórica. Em outras palavras, pedagogo é um profissional que lida com fatos, estruturas, contextos, situações, referentes á prática educativa em suas várias modalidades e manifestações. ‘’Atuação do pedagogo escolar é…

A Estrutura e a Organização do Ensino no Brasil: Aspectos Legais e Organizacionais. Conforme você estudou anteriormente, a Constituição Federal de 1988 determina que a educação é dever da família e do Estado. Para reafirmar as disposições da Constituição e estabelecer a estrutura e a organização do ensino brasileiro em 1996, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei n. 9.394/1996. De acordo com a LDB/1996, os princípios que devem nortear a…

escolarização, sua formação inicial, se há uma prática constante de formação continuada, enfim, observar o indivíduo como um todo identificando na sua vida social quais as intervenções sofridas e qual posição política ideológica defende. Observar a organização do espaço pedagógico gerenciado pelo professor também nos dá pistas de quais Tendências Pedagógicas são a marca do seu fazer docente, bem como perceber aspectos da relação professor aluno permite compreender que concepção de homem…

Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul O PAPEL DO DIRETOR NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR JARDIM-MS OUTUBRO 2012 Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul O PAPEL DO DIRETOR NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR Trabaho Solicitado pelo Professor DR.DALTON P.DE QUEIROZ da Disciplina de Introdução à Informatica Aplicada Educação Fisica,Elaborado Pelos Acadêmicos: Izidro Portilho,João Benedito Moreira,Odilson Menezes Cunha,SebastiãoI.da Silva Junior,Paulo Henrieque Rodrigues,Do…

..06 2. GESTÃO ESCOLAR E CONSELHO ESCOLAR COMO ESPAÇO DEMOCRÁTICO PARA TOMADA DE DECISÕES. .............................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................14 REFERÊNCIAS ..........................................................................................15 CONTRIBUIÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA RESUMO: Este artigo aborda sobre a contribuição do Conselho Escolar para uma…

1 INTRODUÇÃO Sendo o professor um agente de mudança, e sabendo que toda inovação encontra resistências que exige organização, podemos nesse processo enfatizar a importância do planejamento de ensino, como fundamento de toda ação educacional, como forma de gerenciar as mudanças. Os procedimentos metodológicos ou estratégias de ensino é a organização seqüencial das aulas ou intervenções, ou seja, é a forma como a aula será desenvolvida, como deve ser realizada para que o aluno aprenda

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA . INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte das atividades práticas supervisionadas (ATPS) que é um método de ensino-aprendizagem que colabora para que nós acadêmicos possamos melhorar nossas competências e habilidades. As atividades foram organizadas na forma de um desafio que foi solucionado em quatro etapas ao longo do bimestre letivo. Este trabalho

ferramenta que é determinante na organização de uma instituição escolar cuja dimensão visa à formação de uma consciência participativa de cidadania da comunidade escolar. A escola por sua vez, é um ambiente democrático que precisa ser construída por colaboradores como professores, alunos, familiares, funcionários e os demais membros da comunidade escolar. Dessa forma, todos esses atores participam direta e indiretamente na construção do planejamento e das demais ações escolares, dando…