Organizando O Estudo E O Aprendizado De Celso Antunes

PELIANO, José Carlos. Automação e trabalho. Conferência proferida no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN em abril de 1990 (texto mimeografado). MACHADO, Lucília Regina de Souza. Educação e os desafios das novas tecnologias. In: FERRETI, Celso et al. (Orgs.). Tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. 9 3 Coleção Pedagógica circulante. Dentre as principais iniciativas podem ser citadas: a diminuição de estoques; a…

Chico e Climene, Antônio Celso, Waltinho, Zé Pedro, Almandino, Nilva, Marília, Margarete, dentre tantos outros que, seja pelas reuniões, pelos encontros, pelas conversas, pelas discussões, pelas festas, pelo futebol, pelos conflitos, pelo trabalho coletivo etc., de uma forma ou de outra, estão presentes nas entrelinhas deste estudo. Aos amigos do Lazer Marcelo Húngaro, Wilson Lino, Simone Rechia, Tereza França e Gustavo Coppola pelos momentos descontraídos de aprendizado mútuo através do…

isto é, a capacidade de avaliar as necessidades especiais, de adaptar o conteúdo do programa de estudos, de recorrer à ajuda da tecnologia, de individualizar os procedimentos pedagógicos para atender a um maior número de aptidões... Atenção especial deverá ser dispensada à preparação de todos os professores para que exerçam sua autonomia e apliquem suas competências na adaptação dos programas de estudos e da pedagogia, a fim de atender às necessidades dos alunos e para que colaborem com…

Didática do Ensino Superior 3 Didática do Ensino Superior 1840 APRESENTAÇÃO Prezado Cursista, O módulo de estudo que você recebeu foi formulado a partir de uma bibliografia especializada sobre o tema, com o objetivo de orientar suas pesquisas, análises e reflexões, bem como facilitar a fixação dos conteúdos propostos. Desse modo, a metodologia empregada priorizou o estudo de casos como forma de aprendizagem, na qual são apresentadas ao aluno algumas situações…

2. Escolarização. 3. Prática pedagógica. 4. Política educacional. I. Silva Triviños, Augusto Nibaldo. II. Título. CDU – 372.7(816.51) ___________________________________________________________________________ Bibliotecária Neliana Schirmer Antunes Menezes – CRB 10/939 4 Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da…

singularidades e não tomar posse dos seres que amamos; de nos reconhecer seres políticos e capazes de ser sujeitos de nossa própria história (Obrigada, Paulo Freire!); de estar sensível à beleza poética das palavras e gestos infantis. Por esses aprendizados valiosos e por muitos outros, agradeço ao meu pai Paulo, à minha mãe Amábile, à minha irmã Luíza, aos meus irmãos Luiz, Antônio e Valdecir, ao companheiro com quem divido angústias e sonhos Pedro Paulo, aos meus encantadores…

metodologia empregada priorizou o estudo de casos como forma de aprendizagem, na qual são apresentadas ao aluno algumas situações problematizando diversos assuntos abordados, ao final de cada unidade, objetivando sua compreensão, análise e solução. Tal abordagem faz com que o estudante avalie criticamente os conteúdos enfocados, desenvolvendo habilidades necessárias ao bom desempenho do profissional no mundo atual. Além disso, para contribuir ainda mais com seu auto-estudo, são…

articulação entre a universidade e a sociedade. Através do estágio é possível aproximar os cursos de graduação, em especial o curso de Pedagogia, das problemáticas do ensino em nosso país, trazendo-as para as salas do curso e transformando-as em objeto de estudo e reflexão, implementando um processo contínuo e dialético de teoria-prática-teoria. Nessa perspectiva, o estágio supervisionado assume a função de instrumentalizador da prática pedagógica específica do pedagogo, uma vez que…

Nestor Alexandre Perehouskei Gilda Maria Cabral Benaduce Gestão do Conhecimento e as Comunidades de Prática Djair Picchiai Meire dos Santos Lopes Paulo Sérgio Gonçalves de Oliveira Competências Adquiridas Durante os Anos de Graduação: um Estudo de Caso a Partir das Opiniões de Alunos Formandos de um Curso de Administração de Empresas Arilda Schmidt Godoy Denis Forte Investigação da Produção Científica sobre Capital Intelectual entre os Anos de 2000 e 2006 em 12 periódicos…

Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p. ISBN: 85-7638-365-9 1. Educação. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Aprendizagem. 4. Aquisição de conhecimentos. 5. Professores-Formação – Estudo Programado. I. Título. CDD 153.15 Todos os direitos reservados IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Sumário…