Organizacao Escolar Facinter

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANA CARLA BARCELOS RU: 294200 DIANA PATRICIA FUECHTER RU: 321604 ELAINE CRISTINA SLOMSKY DE MELO RU: 296457 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE UTA – CORPOREIDADE E INCLUÃO DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS PARA NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PESQUISA E PRÉTICA PROFISSIONAL ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA ESPAÇOS EDUCATIVO BRUSQUE/ SC 2009 ANA CARLA BARCELOS DIANA PATRICIA FUECHTER

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, A DIVERSIDADE CULTURAL COMO PRÁTICA NA EDUCAÇÃO E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: procedimentos de pesquisa CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E

mesma aplica conteúdos baseados na Educação em Trânsito, com pessoas maiores de 18 anos. Com este estágio podemos comparar as várias formas de ensino aprendizagem, apesar de ser um Espaço Educativo não escolar realiza a mesma função. O Centro de Formação de Condutores ESTRELA GUIA é uma organização administrativa, didática, funcional e disciplinar que rege-se por resoluções legais. Seu objetivo é a formação do condutor de veículo automotor, visando ao desenvolvimento técnico,…

INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ANDRÉA DE PAULA PADILHA FERREIRA (RU 540798) VANIA CASTILHO (RU 570681) “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS PRA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLAGO INTERLECTUAL E COMPRESSNÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental CANOINHAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER …

especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter. Prof.ª Me Regiane B. Bergamo AQUIDAUANA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Relatório Final de Estágio de Psicopedagogia Clínica apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter, do curso de especialização em Psicopedagogia Clínica e Instrucional. Nota: _____________ ( ) A = Aprovado ( ) R…

INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSINEIDE FLOR MONSOR RU 442888 RAQUEL ZUZA RU Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER Tutor local: Eliane Polo de apoio presencial: Barra da Tijuca RIO DE JANEIRO 2010 1. Introdução

conversar com ele sobre as particularidades dessa modalidade para conhecer as especificidades do Trabalho Pedagógico nos Contextos e Espaços Educativos. Nesta disciplina, pretende-se discutir também a atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares, relacionando a teoria e a prática, como proposta de interação com a realidade social da comunidade. ESPECIFICAÇÕES DO ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS: 1. LOCAIS DA REALIZAÇÃO O “Estágio – Contextos e Espaços Educativos”…

destaque às normas de digitação e formatação de textos e aos elementos de apoio ao texto escrito. O terceiro capítulo refere-se a forma de escrita dos números em trabalhos acadêmicos, e o quarto capítulo define as normas estabelecidas para a organização científica dos trabalhos em relação à apresentação gráfica e à formatação do texto. Os capítulos finais discorrem sobre alguns dos trabalhos acadêmicos mais presentes no dia-a-dia dos educandos, que são: resumos, sínteses, resenhas…

étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas, desfavorecidas ou marginalizadas. _______________________ ¹ Aluno do Curso de Educação Especial e Inclusiva FACINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso, no Curso de Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER, 9-2012 Como se pode observar a declaração frisa a necessidade de acolhermos crianças de populações distantes ou de zonas afastadas, o que neste primeiro…

uma “Carta de Aceite”, assinada pelo pedagogo ou gestor da escola, no início do estágio (o modelo para este documento está disponível na página 15 do presente manual). O cumprimento da carga horária referente à visitação do aluno à instituição  escolar selecionada para o estágio será registrado mediante uma Ficha de Frequência que deverá ser assinada pelo pedagogo ou gestor da instituição, a cada visita (a Ficha de Frequência é um documento individual, o modelo para este documento está…