Organização E Contribuição Do Estagio Nos Anos Iniciais

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Juazeiro-BA 18/Setembro/2012 -Vida e obra de Sigmund Freud:Sigmund Freud: Considerado o criador da psicanálise, aos 8 anos um pequeno distúrbio doméstico que lhe aconteceu, serviu de referência para que se transformasse em um idealizador

O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS. GUILHERME CARDOSO* JULIANA HARTLEBEN DA COSTA** RITA DE CÁSSIA MOREM CÓSSIO RODRIGUEZ*** RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a importância do estágio curricular supervisionado na formação de professores de biologia, sob a óptica dos formandos 2010 em licenciatura em ciências biológicas da Universidade Federal de Pelotas. O estudo foi…

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. INDENTIFICAÇÃO: 1.1 InstituiçãoLocal: CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) Setor: Serviço Social Endereço: Rua Elvira Pereira de Barros, nº 23 - Vila Delmiro Cidade : São José do Belmonte-PEPeríodo inicial : 20 de abril 2011 Término previsto : 20 de julho de 2011Carga Horária Obrigatória: 200 horas Semanal: 18 horas 1.2. Dados Pessoais Estagiária: Endereço:…

afetivo do educando, dessa forma ela entra dentro da Pedagogia e aborda situações na educação infantil o que nos deixa aptos para lidar com os problemas que abrangem as diversas situações encontrada dentro da educação e do nosso cotidiano. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsidio para desenvolvimento e elaboração do planejamento curricular da escola, nas varias modalidades de ensino permitindo uma maior compreensão e conhecimento acerca das diversas fase do…

O MODELO DE QUALIDADE CMMI E SUA CONTRIBUIÇÃO NA MELHORIA DOS PROCESSOS RELACIONADOS À GERÊNCIA DE PROJETOS EM EMPRESAS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE Mauricio Martins da Silva, Rafael Lira de Souza Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara – Universidade do Estado do Amazonas (UEA) – Itacoatiara, AM - Brasil mauricioaprendizz@outlook.com, rafael.lirauea@gmail.com Abstract. This paper addresses and discusses issues related to quality CMMI (Capability Maturity Model Integration)…

INTRODUÇÃO O presente relatório corresponde ao Estagio III, voltado às atividades de observação e de coparticipação no Programa Escola Aberta desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Jesus Cristo Rei”, situada na Av. Padre Leandro Dell’Homo, s/nº no Bairro São Francisco, no Município de Cariacica, totalizando 50 horas de estagio. Através deste relatório, será apresentado o que é o programa escola aberta, seus objetivos, sua contribuição para a educação, também…

Regiane Carvalho Lima Fernandópolis 2014 Regiane Carvalho Lima Planejamento Empresarial Relatório de Estágio Supervisionado (I),apresentado ao Uniseb Interativo, no Curso de Administração como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em Administração. Fernandópolis 2014 Sumário Introdução 4 1. Referência: Planejamento Empresarial 4 2. A Organização 5 3. Área da Administração: Planejamento Empresarial 6 3.1 Históricos da Empresa 6 3.2 Variáveis administrativas

utilizadas para realização das mesmas, no estágio técnico ETAPA I que foi realizado na empresa Banco do Brasil S/A, localizada na cidade de Virginópolis/MG, no período que compreende as datas 06 de novembro de 2009 e 05 de maio de 2010, totalizando 615 horas. O objetivo do mesmo, a partir de observações, análises e participações, foi desenvolver técnicas e habilidades próprias, com base no que foi estudado até o momento, ao vivenciar o dia-a-dia da organização. A empresa…

7º SEMESTRE ALAN SANTOS GONCALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Januaria 2014 ALAN SANTOS GONCALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

(receber uma bola, arremessar uma pedra, chutar, escrever, etc.). Para tanto, vários estudiosos (Clark, 1994; Gallahue, 1989; entre outros) da área apresentaram modelos de desenvolvimento motor, que podem ser visualizados através de fases ou de estágios. Estes modelos foram influenciados pela teoria cognitivista de J. Piaget, que propôs estas idéias para o desenvolvimento cognitivo. É importante enfatizar que esses modelos norteiam grande parte dos trabalhos teóricos e/ou práticos…