Organização Do Trabalho Pedagogico Nos Anos Iniciais Reflexao E Pesquisa

Angela da S. AguiarI; Iria BrzezinskiII; Helena Costa L. FreitasIII; Marcelo Soares Pereira da SilvaIV; Ivany Rodrigues PinoV I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). II Professora da Universidade Católica de Goiás (UCG) e conselheira do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). III Professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e atual presidente…

PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL ANA CRISTINA DE MENDONÇA SANTOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: limites e possibilidades. SALVADOR 2009 2 ANA CRISTINA DE MENDONÇA SANTOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: limites e possibilidades. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado Profissional Multidisciplinar-…

Dedico esse trabalho à minha família, que direta ou indiretamente contribuiu para o sucesso de minha jornada em busca de aprimoramento profissional e da realização pessoal, proporcionada por essa viagem tão maravilhosa empreendida através do caminho das letras. Agradecimentos A todos que torceram para que esse trabalho se concretizasse. Agradeço aos meus professores os quais pouco a pouco e cada um ao seu

dos cursos licenciatura a oportunidade de vivenciar atividades pedagógicas, mediante a interação entre teoria e a prática no cotidiano escolar:  Letras e História – anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e Ensino Médio;  Pedagogia – Educação Infantil (3 e 4 anos) e anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). O estágio supervisionado é uma ação curricular obrigatória que se desenvolve no interior de um percurso de formação universitária concomitante ao…

........................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO....................................................................

horas 2. Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 horas 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03horas 4. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada Educação Infantil. 04 horas 5. Levantamento dos objetivos e da organização didática Educação Infantil. 04 horas 6. Apresentação…

Isabela Quaglia– UNICESUMAR – iquaglia@cesumar.br Categoria – Conteúdos e habilidades Setor Educacional - Educação Superior Classificação das Áreas de Pesquisa em EAD – Sistemas e Instituições de EAD/ Formas de assegurar a qualidade/ Interação e Comunicação em Comunidades de Aprendizagem Natureza do trabalho – Modelos de planejamento Classe – Experiência inovadora RESUMO O estágio supervisionado é uma obrigatoriedade em alguns cursos de nível superior seja ele na modalidade

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA: IDEAIS PRESENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO JOSÉ DA SILVA Ildete Alves Pereira Santos Paracatu Abril/2012 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA: IDEAIS PRESENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO JOSÉ DA SILVA Ildete Alves…

Professores Etapa (1) Projeto de Pesquisa. (2) Capítulos Teóricos. Introdução. A construção de uma educação de qualidade no ensino de uma escola deve ser pautada por uma educação voltada para cidadania, para que isso de fato ocorra é necessário que alem de terem uma formação inicial oferecida nas instituições, os educadores não recebam formações continuadas apenas fora do espaço escolar, mas principalmente em seu campo de trabalho, pois é nesse…

integrante da formação do profissional de educação e, portanto, se constitui como requisito para a obtenção da | |licenciatura plena em Pedagogia. É componente obrigatório da organização curricular, podendo ser entendido como o eixo articulador entre teoria e | |prática. Por intermédio do trabalho integrado entre a universidade e as escolas ou instituições conveniadas, o Estágio Supervisionado deve oferecer | |subsídios para o desenvolvimento profissional do…