Oratória Dinâmica Comunicação Moderna

religiosa” como fundamentos para o conhecimento. A desconfiança na capacidade da razão em virtude da “proliferação de óticas” conflitantes entre si. Marcelo Mangini Página 17 FILOSOFIA PARA O ENEM QUESTÃO 009 Os sofistas, mestres da retórica e da oratória, opunham-se aos pressupostos de que as leis e os costumes sociais eram de caráter divino e universal. Deu-se assim, entre eles, o: naturalismo. relativismo. ceticismo filosófico. cientificismo. racionalismo. QUESTÃO 010 A filosofia…

religiosos. Atendendo aos Descobrimentos no Brasil dá-se: o início da colonização e catequese A actividade missionária facilita sobremaneira a dominação metropolitana e, nessas circunstâncias, a educação assume papel de agente colonizador. Idade Moderna: a pedagogia realista Em geral as escolas continuam a ministrar um ensino conservador. O Brasil do séc.XVII: Por se tratar de uma sociedade agrária e de escravos, não tem interesse na educação básica, daí a grande massa de…

faz-se fundamental que os instrumentos culturais oferecidos, possam estruturar os conhecimentos já construídos pela criança nas suas relações com o contexto social (conceitos espontâneos), como também viabilizar o surgimento de novas formas de comunicação, de expressão, de articulação dos conhecimentos científicos. Nesse sentido, Souza e Kramer (1991) vão se referir ao fato de que toda pessoa, toda criança, possui um potencial de sentido que precisa ser desvendado. A explicitação desses…

não partir explicitamente de uma iniciativa indígena, o registro escrito dessas formas orais. No entanto, as experiências de alfabetização na língua abrem novas possibilidades e modalidades de comunicação, que podem vencer distâncias espaciais, colocando em contato pessoas a quem é interdita a comunicação oral. Por fim, as experiências de produção de material didático próprio e na língua materna parecem demonstrar que a alfabetização na língua materna pode ter um final feliz.…

meios de produção próprios, se vêem obrigados a vender sua força de trabalho.” A discussão sobre a moderna classe média Trotsky assinalou a existência da “nova classe média”, característica da época imperialista. Esta precisão necessária pode trazer confusão, se a interpretarmos como um desenvolvimento uma continuidade artificial da antiga pequena burguesia, e não como um novo fenômeno. A moderna classe média se compõe, não de pequenos proprietárias independentes (tal como era na época de Marx)

COMUNICAÇÃO APLICADA – PROF. Ms. WANIA C. SACCO (wania.sacco@fmu.br) ORIGINAIS DISPONÍVEIS NA PASTA 96 DA XEROCOPIADORA JP, Rua Fagundes 78, f.: 3209.8684 (aceitam encomenda) MEMÓRIA DE AULA 1 – Aula inaugural: apresentação geral do programa e critérios de avaliação. Noções de comunicação. Verifique no site www.fmu.br o calendário acadêmico e o manual do aluno para obter detalhes das informações apresentadas em classe sobre avaliação, frequência às aulas e regras gerais sobre o…

“soberano” - Montesquieu não pensava exatamente “no rei” – ele pensava em algo mais abstrato. Montesquieu pensou em povo; é essa idéia de que o povo é que é o soberano. A soberania, portanto, está no povo é a idéia moderna que se encontra nos textos das constituições modernas e que também será apoiada por Rousseau, lá no seu livro “O Contrato Social”. Rousseau também dirá: a soberania reside no povo. Ora, mas perceba que povo é um conjunto de indivíduos o que implicaria do ponto…

classificação. LIDERAR: É o processo de trabalhar com pessoas para possibilitar a realização de objetivos. Liderança é um processo complexo, que compreende diversas atividades de administração de pessoas, como coordenação, direção, motivação, comunicação e participação no trabalho em grupo. EXECUÇÃO: O processo de execução consiste em realizar atividades planejadas, por meio da aplicação de energia física e intelectual. CONTROLE: O processo de controle procura assegurar a…

dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES, Rubem. A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA. PAUSAS, Ascen Díez de Ulzurrun. A ARTE DA PALAVRA: COMO CRIAR UM ESTILO PESSOAL NA COMUNICAÇÃO ESCRITA. PERISSÉ, Gabriel. A ARTE DE COZINHAR: RECEITAS FÁCEIS PARA CRIANÇAS PEQUENAS. KOHL, MaryAnn A.; POTTER, Jean. A ARTE DE ENTREVISTAR BEM. OYAMA, Thaís. A ARTE DE ESCREVER BEM: UM GUIA PARA JORNALISTAS E PROFISSIONAIS DO TEXTO.…

.................... 62 3.5. PROCESSOS DE INTERAÇÃO - ACOMODAÇÃO, ASSIMILAÇÃO, COOPERAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS E NEGOCIAÇÃO ..................... 63 3.5.1. ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS E NEGOCIAÇÃO................................. 63 3.6. COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL: CUIDADOS E O “SABER OUVIR” ........... 64 3.7. ATENDIMENTO ............................................................................................... 66 3.7.1. CLASSIFICAÇÃO DOS CLIENTES: .....................................