Oratoria E Linguagem Juridica

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e…

contextos formais de ensino. A escola pode ensinar certos usos da oralidade, como, por exemplo, a melhor maneira de se desempenhar em público, num microfone, numa conferência, etc. Nesse sentido, são bem conhecidas as normas desenvolvidas pela oratória antiga que era cultivada até alguns anos atrás na escola secundária. Nesse caso, sugeria-se um conjunto de habilidades, tais como: clareza, fluência, audibilidade, leveza, inteligibilidade. Esses requisitos e outros na mesma linha…

FACULDADE PITÁGORAS – CURSO DE DIREITO-1º. PERÍODO-2014-2 Teoria da Argumentação Jurídica– Profa. Marília C Rodrigues Roteiro aulas – textos e exercícios incluídos O presente conjunto de textos não esgota todo o conteúdo de nossas aulas, mas servem para direcionar nosso estudo conforme o conteúdo programático explicitado adiante. Por isso, fique atento e anote o máximo possível durante as aulas, bem como consulte, o máximo possível, a bibliografia sugerida. Objetivos da disciplina:

DA ESTRUTURA FENOMÊNICA DO DIREITO (MIGUEL REALE – “TEORIA TRIDIMENSIONAL DO DIREITO”) - ASPECTO NORMATIVO: COMPREENSÃO DO DIREITO QUE ENFATIZA-O COMO A EXPRESSÃO DE UM ORDENAMENTO JURÍDICO, ISTO É, COMO EXPRESSÃO DE UM CONJUNTO DE NORMAS JURÍDICAS ORDENADAS. - ASPECTO FÁTICO: COMPREENSÃO DO DIREITO QUE ENFATIZA-O COMO A EXPRESSÃO DE SUA EFETIVIDADE NUM CONTEXTO SOCIAL. - ASPECTO AXIOLÓGICO (VALORATIVO): COMPREENSÃO DO DIREITO QUE ENFATIZA-O COMO A EXPRESSÃO DE…

dois tipos diferentes de discurso sobre a realidade ou visões de mundo. Podem ser traduzidas como discurso-palavra, porém, cada uma se refere a um tipo diferente de discurso. (discurso: modo de expressar um pensamento ou visão de mundo, através da linguagem oral,visual, gestual ou escrita e que pode ser diferente de acordo com a intenção a qual carrega, conteúdo ou forma de expressão usada...) Logos: Palavra criada pelo filósofo pré-socrático Heráclito de Éfeso (535 a.C. - 475 a.C)…

estudar os sofistas, Platão e Aristóteles. Pois as origens da Filosofia do Direito na Grécia constituem o elemento fundamental para que possamos aprofundar a gênese do Direito Natural e Positivo no Ordenamento Jurídico Brasileiro . A filosofia jurídica veio de encontro com esse estudo por ofere- Acadêmica do Curso de Graduação em Direito do Centro Universitário de Maringá - Cesumar. Docente do Curso de Graduação em Direito do Centro Universitário de Maringá - Cesumar, orientador 112

sobre os casos práticos (Contestações) entregues pelo Professor. Final da aula: Feedback sobre as peças. Início da aula: entrega das Contestações (manuscritas) ao Professor. Aula teórica sobre Venda de Serviços Jurídicos , Argumentação Jurídica e Oratória. 07 08 Revisão. Prova prático-profissional, estilo Exame de Ordem (Petição Inicial ou Recurso Ordinário). 09 Devolutiva e Comprovação pelo aluno, em sala, de ter cumprido 18 horas EXTRA Classe. Aula 01…

a falta de compromisso com a verdade permite que eles vendam essa técnica do bem falar, da argumentação, viajando pelas cidades, oferecendo serviços. Diferenças, pois, acentuadas entre as duas práticas. Em comum, ambas manejam com argumentação, oratória, etc. Os gregos cultivavam bastante essa ideia de desempenho, lembrar dos jogos olímpicos. Sintetizando, Sócrates não oferece um sistema filosófico, ele traz uma angustia, que viria a ser desenvolvida pelos seus seguidores. Diferença…

maravilhosa das artes. Como também foi levado o Barroco para o “Teatro”, uma arte que já vinha de séculos e séculos, desde a era grega milenar. Os jesuítas também tiveram a sua participação sensacional na era Barroca, com a sua participação na oratória sagrada e até podemos dizer que teve um ícone na figura centrada do “Padre Vieira”, que nasceu em Lisboa em 1608 e faleceu na Bahia em 1697, quando era menino veio para o Brasil, onde estudou com os jesuítas, e logo nos mestres…

professores profissionais do Ocidente. Eles cobravam pelo ensino. Procuravam seus discípulos entre os cidadãos mais poderosos, que tinham poder aquisitivo para pagar suas onerosas aulas. Ensinavam, principalmente, a dissertar sobre questões éticas, jurídicas e políticas. Entre os mais destacados podemos citar: Protágoras e Górgias. Quais os principais aspectos do processo educativo proposto pelos sofistas? A seguir analise a proposta educativa de Sócrates. Após, compare essas duas…