Oque Fazer Quando O Aluno Sofre Preconceito

pensamento de vários autores. Trouxemos vários argumentos para os professores entenderem que o conteúdo está à disposição, bastando apenas, o aprofundamento com pesquisas. Tentamos mostrar como abordar os conteúdos para as diferentes faixas etárias de alunos. Sendo inclusas no planejamento escolar dos professores, como forma de contribuir com uma formação integral dos conhecimentos. ABSTRACT The work presented here is to discuss how we can include the contents of fights in school…

essas formas têm uso praticamente restrito ao intercâmbio técnico e engenheiros, químicos, profissionais da área de direito e da informática, biólogos, médicos, linguistas e outros especialistas. • Fatores naturais: o uso da língua pelos falantes sofre influência de fatores naturais, como idade e sexo. Uma criança não utiliza a língua da mesma maneira que um adulto, daí fala-se em linguagem infantil e linguagem adulta. Vejamos alguns exemplos de como a fala se difere da escrita…

a ironia, com a qual alegava ignorância em assuntos de que os outros se julgavam profundos conhecedores, apenas para demolir as suas opiniões, levando o interlocutor à contradição e, desse modo, a purificar o espírito de idéias falsas e preconceitos. Ao se fazer passar por ignorante, Sócrates obrigava as pessoas a usar o senso comum. Maiêutica - e a maiêutica pela qual Sócrates auxiliava o interlocutor a encontrar a resposta por meio de um trabalho de reflexão; em outras palavras,…

CD´s a todos os alunos, na qual contém apostilas,slides, pesquisas, exercícios, programas, sites e jogos, ou seja, toda a programaçãodo curso, dividida em módulos de estudos (subpastas). Assim, os conteúdos programáticos abordaram desde o ensino daintrodução à informática, sua história e seus avanços, com a criação de contas de e-mail, MSN e Orkut e o acesso a sites úteis e de entretenimento, desmistificandoassim o computador. A transmissão de informações, para a compreensão dos alunos…

ouvinte escuta em silêncio a pessoa que está falando. O ouvinte não deve fazer comentários ou dizer nada, a não ser "sim", "OK", "mmhmm" e "obrigado" àquilo que foi dito. A pessoa que fala comenta sobre 3 aspectos: (a) sobre o que ele/ela gosta no ouvinte. "Eu vejo/sinto... e eu gosto" (comentários a nível de identidade) (b) coisas que o ouvinte pode melhorar (sentenças positivas) "Se você fez/disse... como eu vi/ouvi você fazer...eu sentiria..., e eu gostaria que você fizesse isto…

apenas os nordestinos que utilizam, são quatro dialetos diferenciados entendidos por muitos como errado. As grandes capitais como: São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais entre outros também tem sua “maneira própria de falar”. Porem nem sempre é um preconceito falar que quem usa desses dialetos simples fala errado. Em nossos estudos notamos que no Brasil não há uma “língua padrão” em moldes rígidos, como existe, por exemplo, na Inglaterra. No Brasil não se ensina uma pronúncia padrão e…

associao nasceu em 2005, e de 2005 a 2009 j recebeu mais de 900 pessoas. Essa associao foi criada no corao de um complexo de favela no rio de janeiro, pelo fato de ser um cenrio onde mais ocorre, pobreza, conflitos e violncia. A aposta da associao e fazer pequenos grupos constitudos com pessoas da comunidade para relatar sofrimentos psquicos cotidianos. A Digai mare, tambm oferece oficinas para crianas, com desenhos, teatros e recreao. Para o atendimento em grupo e uma hegemonia que esto…

Introdução A ideia deste tema surgiu em 2012,(mesmo ano que ingressei nesta universidade),enquanto assistia uma reapresentação resumida da telenovela “Cordel encantado” exibida pela Rede Globo de televisão. Nesta ocasião praticamente já estava decidida a fazer a minha monografia sobre esta literatura mas foi depois que visitei o Museu da Língua Portuguesa em São Paulo que tive certeza que este seria meu tema e sobre qual vertente se debruçaria minha pesquisa. No lugar já mencionado tive…

Gênero E Sexualidade Na Escola Relações De Gênero E A Postura Do (a) Docente Na Vivência Escolar Construção De Preconceitos E Diferenças Na Escola O que dizem as professoras sobre relações de gênero e sexualidade? Conclusão Referências Apêndice Anexos RESUMO Estudo sobre as relações de gênero e as contribuições da prática docente para a desmistificação de diferenças e preconceitos em relação ao sexo (sexismo) em sala de aula. Realiza-se um breve percurso na História,…

o principe, na qual afirma que os interesses do governante devem estar sempre acima dos do individuo, pois este trabalha para alcançar o bem geral e pode fazer de tudo para manter valido o seu poder. Inclusive ma fé, crueldade, violência, falta de palavra quando esta em jogo sua soberania.Thomas Hobbes: autor do Leviatã, assim nomeado por fazer referencia a um poderoso monstro bíblico no qual os monarcas deveriam se espelhar para exercer o poder. Em sua tese onde não vigorar o…