Ongs Estagio De Pedagogia Em Espaços Não Formais

os cidadãos geralmente não têm acesso a grande quantidade de informação sobre eles, coletadas por instituições particulares ou públicas. As tecnologias da informação não incluem somente componentes de máquina. Existem tecnologias intelectuais usadas para lidar com o ciclo da informação, como técnicas de classificação, por exemplo, que não requerem uso de máquinas apenas em um esquema. Esse esquema pode, também, ser incluído em um software que será usado, mas isso não elimina o…

1 - AS ATIVIDADES DA CAPACIDADE EMPREENDEDORA; Ensino de empreendedorismo na Educação Básica como instrumento do desenvolvimento local sustentável. A METODOLOGIA PEDAGOGIA EMPREENDEDORA. A aplicação da metodologia dentro da Pedagogia Empreendedora para o ensino de empreendedorismo na Educação Básica, vinculada a tecnologias de desenvolvimento social local sustentável. O presente artigo alerta ainda para o risco de práticas educacionais nesse campo reproduzirem processos que…

fora da universidade [1]. Sendo assim, constitui-se como exigência para a integralização do curso de graduação, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, atividades realizadas fora do espaço da sala de aula, que visam o enriquecimento da formação do estudante, como monitoria, iniciação científica, estágio em empresa, trabalho voluntário, participação em eventos e congressos, por exemplo, entre outras [2]. Flor (2003), em seu estudo, comprova que as atividades realizadas fora do…

UNISAL Patrícia de Oliveira Sousa EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AS AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA OBRA SOCIAL SALESIANA DE AMERICANA/SP Americana 2012 UNISAL Patrícia de Oliveira Sousa EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AS AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA OBRA SOCIAL SALESIANA DE AMERICANA/SP Trabalho de graduação apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob orientação da Prof.ª. Ms. Margareth Maria Pacchioni.

“O corpo e a mente têm biografias separadas, cada um sua memória própria, seu próprio jogo de charadas. Meu corpo tem lembranças – cheiros, tiques, andanças – que a mente não registrou e o corpo não tem as marcas de metade do que a mente passou” (...) Luiz Fernando Veríssimo SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................

Ou seja, "a educação, na sua acepção mais ampla, tem objetivos que ultrapassam o raio de ação da escola" (Soares, 2007, p. 136). Tendo em vista que a educação não acontece somente na esfera escolar e que ela pode e também é promovida fora da escola, este artigo tem como tema as ações realizadas em contextos para além da sala de aula formal. Mais precisamente na relação entre atividades extracurriculares (Mahoney, Harris & Eccles, 2006), também denominadas de ações socioeducativas…

DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como…

Leonardo Barreto, Regina Farias e Rogério Madeira, por viverem comigo aspirações, aflições e alívios da mesma trajetória, fazendo com que eu me sentisse sempre bem acompanhado. A meus colegas de trabalho na Associação Brasileira de Organizações Não Governamentais – Abong, sou grato pelo suporte e pelo estímulo que me permitiram conduzir esta empreitada simultaneamente à minha atuação na Abong. Em especial, agradeço imensamente a Helda Abumanssur, Jorge Eduardo Saavedra Durão, José…

TAYNARA LEÃO SEGURADO – RA 7533592508 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I NITERÓI – RIO DE JANEIRO 1/ 2015 TAYNARA LEÃO SEGURADO – RA 7533592508 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Português I. NITERÓI – RIO DE JANEIRO 1/ 2015

.................................................. 39 BAZAR BENEFICENTE ................................................................................................................................... 41 AÇÕES DE DIVULGAÇÃO INSTITUCIONAL DA ONG E ............................................................................. 42 CAPTAÇÃO DE VOLUNTÁRIOS .............................................................................................................. 42 STAND EM FEIRA LIVRE ..