Oficina Pratica Pedagogica Em Historia Ii

Visão geral de Makeliny Nogueira Atual Coordenadora Pedagógica Regional na Editora Positivo Autora de livros didáticos na Editora Ibpex/InterSaberes Anterior Coordenadora Pedagógica e Professora Universitária na Faculdade Regional da Bahia - UNIRB Professora e Pesquisadora na Universidade de Brasília Pesquisadora bolsista CNPQ - área: Psicologia da Educação naPotifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP visualizar tudo Formação acadêmica Pontifícia Universidade Católica de São

ensino/aprendizagem, bem como uma forma de estimular a prática musical. Por se tratar de alunos de diferentes realidades sócio-culturais, procuramos utilizar uma metodologia em que sujeitos e pesquisadores interagem na produção de novos conhecimentos. Esta, chamada de Pesquisa-Ação, possibilita ao educador utilizar-se da prática como meio de reflexão sobre a ação e o trabalho realça que sua estrutura dentro de seus princípios geradores, é uma pesquisa eminentemente pedagógica, com uma…

PROJETO 3.1) Dados Gerais Título: Universidade e escola básica na construção de práticas educacionais emancipatórias: uma proposta para o Ensino Fundamental. Convênio ou AUXPE n.º: ----Duração do projeto Data de Início: 11/07/2011 Data de Término: 30/07/2013 Número de meses de vigência do projeto: 24 meses Resumo: O projeto institucional PIBID/UFRB intitulado “Universidade e escola básica na construção de práticas educacionais emancipatórias: uma proposta para o Ensino…

crianças, jovens e adultos. A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta os ensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional. Neste processo, o estagiário tem a oportunidade de experimentar sua profissão e unir a teoria à prática, fazendo intervenções, realizando pesquisas, diagnosticando e…

Nacional por Amostra de Domicílios em 1998 - Microdados (IBGE, 1999), destacando-se o Estado de São Paulo com 3.342.152 milhões de pessoas com mais de 60 anos. Na perspectiva de um envelhecimento bem-sucedido, não há como negar os benefícios da prática regular e moderada da atividade física e intelectual, pois ações ligadas à adoção de ritmo de vida mais ativo, diretamente relacionado a exercícios corporais e raciocínios favorecem, em última análise, melhoria da autonomia, da…

....................................... 5 2.1. OBJETIVOS GERAIS E CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO ........................ 5 2.2. PERFIL DO EGRESSO................................................................................... 7 2.3. DIRETRIZES PEDAGÓGICAS E ESTRATÉGIAS PARA REFORMA CURRICULAR ..................................................................................... 9 3. estrutura do curso ............................................................................ 13 3.1.…

espaços e oportunidades educativas. Consequentemente, busca contribuir para a melhoria da aprendizagem de crianças, adolescentes e jovens, bem como para fomentar debates em torno de novas metodologias de trabalho, novos olhares aos currículos e à prática pedagógica. Tem adesão da Secretaria de educação do Estado, nas escolas do Ensino Fundamental desde 2008 e atualmente encontra-se presente em 494 escolas estaduais, nas 17 Gerências Regionais de Educação (GRE). O Programa é desenvolvido…

....04 2.2 - HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO................................................................04 2.3 - NÍVEIS DE ATENDIMENTO...........................................................................04 2.4 - ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA......................................04 3 - CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO.................................................................05 3.1 - HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO......................................................................05 3

Curso Disciplina Pedagogia Fundamento e Metodologia do Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena Professor Semestre Flávia Amorim Souza 1º Turma Turno Carga Horaria Teórica Prática Pratica Pedagógica Total Única Noturno 60h 20h 80h PERFIL DO PROFISSIONAL O egresso do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Dom LUIZ (FDL), deverá desenvolver uma postura profissional

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Prof.: Maria Clotilde Bastos Tutor a distância : Josefina Alves Ribeiro de Mendonça PORTO SEGURO Abril/2013 INTRODUÇÃO Ao longo de muitos anos o professor foi visto como um difusor de idéias incontestadas, como um profissional passivo, que apenas deveria repassar conhecimentos aos seus alunos, sem preocupar-se com a prática desenvolvida, nem com a…